赤壁赋教案3.docVIP

第三课时 【学习目的】 1．??4、5段，梳理并掌握文中重要的文言知识，能准确地翻译文句。 2．?? 3．?? 【检查预习】 1.指名朗读第4、5段。 2.指名口头翻译文章第4、5段，师在黑板上板书重点词语。 （更酌、既尽、狼籍、相与、枕藉） 【合作探究】 （一）学习第4段 2．本段写什么？（苏子批评客人的观点，阐发自己的人生感悟） 3．苏子如何阐发自己的人生感悟？怎样的感悟？ （苏子的回答照应文章开头的写景和客人的答话，以明月、江水作比，说明世上的万物和人生都既有变的一面，又有不变的一面，从变得角度看，天地万物就连一眨眼的工夫都不能保持不变；从不变的角度看，万物和人类都是永存的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促，不要去追求并不现实的幻想世界，应适应现实，不妨陶醉在宁静恬适的大自然的怀抱中） 4．??比较主与客的对话： a.?????感情色彩有何不同？ b.?????反映出的人生态度有何不同？ （前者表现出一种消极的人生观和虚无主义思想：既然人生是如此地短暂，像曹操那样的英雄人物不过是过眼云烟，那么还有什么必要去建功立业呢？对于封建社会的士大夫来说，当他们政治失意或生活遇到挫折时，往往就陷入了这样的苦闷和迷茫中；后者受庄子影响，表现出平静超然的心态和旷达的态度：一个人不应发无病呻吟，应适应现实，不妨陶醉在大自然中） 5.“主客对话”显然是《赤壁赋》的重