云南省腾八中2015届高三化学复习热点专题——无机化工流程题复习策略与解题方法指导 Word版含答案.docVIP

腾八中2015年高考第二轮热点专题6——无机化工流程题 一、探究解题思路 1、命题热点：①物质的分离、提纯与检验型　②化工原料制备型 2、解题思路——两种意识 （1）整体意识：快速浏览全题： ①流程的目的（特别是流程中的始末物质）②题目设问情况 eg1（2011福建卷） 四氯化钛(TiCl4)是制取航天航空工业材料——钛合金的重要原料。由钛铁矿(主要成分是FeTiO3)制备TiCl4等产品的一种工艺流程示意如下： 该工艺流程中存在的不足之处是 (2)局部意识——定位意识 （1）设问一般相对独立，无连带效应，一个问题解决不了不会影响下一个问题的解决。 （2）题中基本上都有与流程无关的问题，可直接作答；对于超纲知识，题目中要么有信息提示，要么与解答题目无关。 3、建 模 （1）核心反应——陌生方程式的书写 氧化还原反应：熟练应用氧化还原规律 ①判断产物 ②配平 非氧化还原反应：结合物质性质和反应实际判断产物 关注箭头的指向：箭头指入———反应物；箭头指出———生成物 Eg2:（2012四川卷）如右上图（3）已知1 mol CH4在燃料反应器中完全反应生成气态水时吸热160.1 kJ，1 mol CH4在氧气中完全燃烧生成气态水时放热 802.3 kJ。写出空气反应器中发生反应的热化学方程式： 。 Eg3: （2013福建卷）24．二氧化氯（ClO2）是一种高效、广谱、安全的杀菌、消毒剂。（1）氯化钠电解法是一种可靠的工业生产ClO2方法。 ②该法工艺原理示意图如右。其过程是将食盐水在特定条件下电解得到的氯酸钠（NaClO3）与盐酸反应生成ClO2。 工艺中可以利用的单质有 （填化学式），发生器中生成ClO2的化学方程式为______________________。 方法：关注箭头的指向（聚焦局部）、前后追溯物质（放大局部）、氧化还原规律、反应实际（物质性质、试剂用量）、全面考虑 （2.1 ）原料的预处理 研磨：增大固体样品与液体（或气体）的接触面积，加快反应速率，提高浸 灼烧（焙烧、煅烧）：除去可燃性的杂质（或使原料初步转化）杂质高温下氧化、分解 浸出（水浸、酸浸、碱浸）——使原料中的物质溶解（物理溶解或与浸取液接触反应），可溶性离子进入溶液，不溶物通过过滤除去。 搅拌：使反应物充分接触，增大反应（或溶解）速率。 (2.2 )反应条件的控制 温度: 反应速率、物质的溶解度、物质的热分解与挥发、弱离子的水解（平衡） pH：物质的沉淀与溶解、弱离子的水解 保护气：隔绝空气（主要是O2、H2O）、弱离子的水解 控制反应条件的方法 ①控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀 ---- pH值的控制。 例如：已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH 如下表所示 物质 开始沉淀 沉淀完全 Fe(OH)3 2.7 3.7 Fe(OH)2 7.6 9.6 Mn(OH)2 8.3 9.8 问题：若要除去Mn2＋溶液中含有的Fe2＋，应该怎样做？ 调节pH所需的物质一般应满足两点： 能与H＋反应，使溶液pH值增大；不引入新杂质。 例如：若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值 ②蒸发、反应时的气体氛围 ③加热的目的加快反应速率或促进平衡向某个方向移动 ④降温反应的目的防止某物质在高温时会溶解或为使化学平衡向着题目要求的方向移动 ⑤冰水洗涤洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗 趁热过滤（考虑溶解度）：减少结晶损失；提高纯度 沉淀的洗涤: （主要考虑溶解度） 水（冰水、热水）: 水洗通常是为了除去水溶性的杂质 减少晶体损失——加入蒸馏水（或其他溶剂）至浸没固体，滤净，重复2~3次。 检验沉淀是否洗净的方法——分析清楚溶液中的成分 结晶——蒸发结晶；蒸发浓缩、冷却结晶；蒸发浓缩、趁热过滤、冷却结晶； 重结晶 物质的分离和提纯的方法①结晶——固体物质从溶液中析出的过程（蒸发溶剂、冷却热饱和溶液、浓缩蒸发） ②过滤——固、液分离 ③蒸馏——液、液分离 ④分液——互不相溶的液体间的分离 ⑤萃取——用一种溶剂将溶质从另一种溶剂中提取出来。 ⑥升华——将可直接气化的固体分离出来。 ⑦盐析——加无机盐使溶质的溶解度降低而析出 成本意识：浸出率、转化率、利用率、原料价格、能耗的控制、原料、能量的循环利用 效率意识：生产速率、催化剂的使用、反应条件的选择 环保意识——绿色化学：无污染、无腐蚀、 “三废”(废气、废渣、废水)的处理。 二. 解题明确整个流程及每一部分的目的 → 仔细分析每步发生的反应及得到的产物 → 结合基础理论与实际问题思考 → 注意答题的模