浙江省奉化市溪口中学七年级语文《夏感》教案 苏教版.docVIP

《夏感》 梁　衡 教学目标 1、 知识与能力 ① 有感情地朗读课文，理清文章思路，把握夏天的特点。 ② 赏析稳重精彩的词句，体会作者融入在字里行间的情感。 ③ 学习对比的写作技巧和总分总的文章结构，并运用到自己的写作中。 2、 过程与方法 ① 有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 ② 理清文章的写作思路，品味文章生动准确的语言美。 ③ 学习本文的写作技巧。 3、 情感态度与价值观 培养学生热爱自然、热爱生活、热爱劳动人民的情感。 教学重点 体会文章生动准确的语言美，感受作者对夏天独特的情感。 教学难点 学习本文的写作技法。 教学过程 　　一、导语设计 时光恰如流水，偷偷地从我们的指缝间溜走。此刻，放眼窗外，已是万山红遍、层林尽染的深秋。回想起那些夏日情景：火热的骄阳、裹着热气的风、令人烦躁的蝉声……都已渐行渐远，成为一段段逝去的故事。今天，就让我们随着梁衡的《夏感》，去重温那夏日的记忆与诗情。 二、课前预习 １.字词正音释义 芊芊　qiānqiān　草木茂盛的样子　　黛色　dài　青黑色 主宰　zǎi　主管，统治　　　　　　磅礴　pángbó　气势盛大 澹澹　dàndàn　水波等荡漾状　　　迸发　bèng　由内而外地突然发出 匍匐　púfú　爬行的样子　　　　　苦涩　sè 2.课外搜集描写夏天的古诗词和成语展示 三、朗