惠来县第一中学高一级下学期阶段考试语文试卷+答案（综合）.docVIP

惠来一中2011—2012学年度高一级第二学期 语文科第一次阶段考 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1.下列加点字的注音，全部正确的一项是：（　） A．筵席（yàn）　浣女（huàn）　炽热（zhì）　谄媚（chǎn）　咨嗟（juē） B．沙渚（zhǔ）　绯红（fēi）　纤细（xiān）　惘然（wǎng）　殷红（yān） C．葱茏（lóng）　剔透（tì）　癖好（pì）　锦瑟（sè）　劲草（jìn） D．徘徊（huí）　湍急（tuān）　歼灭（jiān）　粗糙（zāo）　脖颈（jǐng） 【答案】Ｂ 【解析】Ａ，筵[yán] 炽[chì] 嗟[jiē] Ｃ，剔[tī] 　癖[pǐ]　 劲[jìng ]　Ｄ， 徊[huái] 　 糙[cāo] 颈 [gěng] 2.下列各句中加点的成语的运用，正确的一项是：（　） A．听到女儿考上重点大学的好消息，老李竟高兴得手舞足蹈，得意忘言。 B．走进了图书馆，这才发现，原来这里才是宁静的世界，没有了粗俗、躁动、狂热，只有呼之欲出的书法作品、伟人画像和那浩如烟海的书籍。 C．钱学森先生是一个 十分难得的科技奇才，被誉为“中国航天之父”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，即使国外专家也不能不赞一词。 D．珠江，孕育了无数的风流人物，见证了中华民族的沧海桑田，叙说着一个又一个脍炙人口的故事。 【答案】Ｄ 【解析】Ａ，得意忘言：原意是既已领会其意旨，则不需要表意之词，后比喻彼此默契，心照不宣。犯望文生义。Ｂ，呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动，与书法作品搭配不当。用错对象。Ｃ，不赞一词：形容文章写得好，不能增添一句话 C．去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。 D．要是一篇作品里的思想是有问题的，那么即使文字很不错，也是要不得的。 【答案】Ｄ 【解析】Ａ，句式杂糅。改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的作用。”或“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也起到无可替代的作用。”Ｂ，滥用介词“由于”致使主语缺少，可把“由于”调到“青少年”后。Ｃ，“他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程”一句中“走访”的对象不应包括“三千多公里路程”，属于搭配不当。Ｄ，虚词的位置：两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面。） 4.根据语境，下列排序最恰当的一项是(　　) ?示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。________。________。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。________。________。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。________。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。 ?修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中，做作一种辞格的名称 ④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A．①④⑤②③? B．①③④⑤② C．③①④⑤②? D．③④⑤①② 【答案】C 【解析】本题重点考查考生语言表达连贯、准确的能力。解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容，抓住前后的衔接词、照应词。综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，答题时抓住前后的衔接词、照应词排序即可。句③中的“后来”、“这一词语”，照应前文的“本是”“示现”，所以句③应紧跟文段第一句后；句①是解释修辞学中的示现的，应排在句③之后；根据句④中的“三类”，可以知道句④是总领句，并且后面的排列顺序应是追述的、预言的、悬想的，所以句②应在⑤后。 二、课内古文.（本大题4小题，共12分） 5.下面“之”的意义和用法错误的一项是（ ） A．所之既倦（动词，往，到达） B．以之兴怀（代词，它） C．夫人之相与（取消句子独立性） D．极视听之娱（代词，他） 【D】 应为：助词，的 6．下列句中加点的词都有词类活用现象，归类正确的一项是（　　） ①廊腰缦回 ②吾妻死之年所手植也 ③燕赵之收藏 ④固知一死生为虚诞 ⑤顺流而东也 ⑥足以极视听之娱 ⑦执此以朝