浙江省宁波市2013届高考历史一轮复习 专题六 西方人文精神的起源与发展复习提纲 人民版必修3.docVIP

专题六 西方人文精神的起源与发展 第一课、人是万物的尺度 一、智者的启蒙 1.时间：大约公元前 BC5 世纪中叶。 2.背景：（1）政治：与雅典 民主政治 的高峰相伴（2）经济（根本）：在希腊 工商业 发展 （3）社会： 平民 地位提高以及个人主义 的成长和解决 实际问题 的需要等因素作用下产生。 3.智者运动：探讨问题由对 物质世界 的探索转向与 人类 自身相关的问题。 4.性质：是一场 反对旧的思想方法 和 传统 的运动。 5.智者的主要代表人物是普罗塔戈拉。其思想观点的中心内容是 人是万物的尺度，主张是把人置于 世界和 万物 的中心。 6.评价 （1）意义：否定神是万物的尺度，肯定“人是万物的尺度”，冲破神学思想的束缚，是在原始宗教和自然统治下 人类自我意识 的第一次觉醒.智者运动是西方 人文精神 的滥觞.而把普罗塔戈拉 视为西方第一次思想解放运动的先驱. （2）局限：把人的感知作为一切真理的标准，否定客观真理的存在，导致主观唯心主义。 [思考]：智者运动有何局限性？ 二、“认识你自己” 1.苏格拉底的哲学贡献 ⑴“认识你自己”：成为苏格拉底哲学探索的指南。是他第一次在哲学意义上发现了“ 自我 ”，苏格拉底一方面发现了人类知识的有限性，另一方面也发现了人类理性的力量和价值。他反对智者忽视 道德，追求 功利 的主张。但在强调人类的理性