浙江省慈溪市横河初级中学八年级数学上册 4.5统计量的选择与应用教案 新人教版.docVIP

4.5统计量的选择与应用 一、教学目标： 1．会根据反映数据的集中程度、离散程度的不同需要选择合适的统计量； 2．初步会根据统计结果作出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点，并进行交流。 二、教学重点和难点： 重点：根据反映数据的集中程度、离散程度的不同需要选择合适的统计量。 难点：应用恰当的统计量对事件进行准确分析。 三、教学过程： 1．复习引导： 师：我们在初中阶段已经学过有关统计学方面的知识，现在请大家回顾一下我们曾经学过哪些统计量？ 生：平均数、中位数、众数、方差、标准差、极差。 引例1：下面判断正确吗？请说明理由。 篮球场上有10人在打球,他们的平均年龄是18岁，有人说这一定是一群高中生（或大学生）在打球。 答：错，比如2名30岁的老师带着8名15岁的初中生在一起打球。 引例2：公园里有甲、乙两群游客，两群游客的年龄如下： ????????甲：13?? 13?? 14?? 15?? 15?? 15?? 15?? 16?? 17?? 17 ?????? 乙：?3??? 4?? 4?? ?5??? 5? 6?? ?6??? 6?? 64 67 （1）求甲群游客的年龄的平均数、中位数和众数，其中较能反映年龄特征的是哪个数据？ （2）求乙群游客的年龄的平均数、中位数和众数，其中较能反映年龄特征的是哪个数据？ 学生回答： （