01植物激素的调节.pptVIP

植物激素：由植物体内某一部位产生（内生性） ，运输到另一部位起作用（可移动性） ，对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物（微量高效性），统称为植物激素。 二、生长素类在农业生产上的应用 选材 同一植株上剪下的长势相同的枝条 影响因素 2，4-D浓度 观察指标 枝条上根的总长度 * 第一章　植物生命活动的调节 第一节 植物激素调节 在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 向 光 性 第一课时 课题:植物为什么会表现向光性生长? 结果 直立生长 弯向光源生长 幼苗向光性与单侧光有关 结果 假设： 问题1：导致幼苗表现向光性的外界因素是什么？ 结果 直立生长 ①均匀光照： ②单侧光： ③黑暗： 达尔文父子实验 均匀光下的幼苗 暗室中培养的幼苗 单侧光照射下的幼苗 单侧光引起幼苗向光弯曲生长。 问题2： 弯向光源生长 不生长不弯曲 幼苗向光生长与尖端有关 假设： 向光生长与幼苗尖端有关系吗？ 达尔文父子实验 切去幼苗尖端 切去尖端后的生长结果 幼苗向光生长与尖端有关 问题2：向光生长与幼苗尖端有关系吗？ 幼苗向光生长与尖端有关 假设： 达尔文父子实验 锡箔小帽套在幼苗尖端 锡箔环套在幼苗尖端下方 幼苗直立生长 幼苗弯向光源生长 幼苗的感光部位是尖端，伸长部位是尖端下部。 问题3：幼苗的尖端在感受单侧光之后，为什么能引起尖端下部生长并弯向光源呢？ 推测：有某种化学物质从苗尖端传递到了下面，造成背光面生长快,因而出现向光性弯曲。 达尔文父子实验 用明胶块（能透过化学物质）将幼苗顶端隔开 波森-詹森实验 用云母块（不能透过化学物质）将幼苗顶端隔开 有化学物质由尖端向下传递 温特实验: 尖端确实产生某种化学物质，通过琼脂块向下运输促使下部生长。 温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为： 生长素 生长素究竟是什么物质呢？ 1942年人们分离出生长素，经鉴定是一种小分子有机物。 生长素： 吲哚乙酸（ＩＡＡ） 是在细胞内由色氨酸合成的。 2 尖端下部:生长素只能极性运输 （形态学上端 形态学下端） 1 尖端:生长素横向运输 （向光侧 背光侧） 解释幼苗向光生长的原因 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 长不长 看激素 弯不弯 看两边 感光部位产生部位 弯曲部位生长部位 幼苗尖端 幼苗尖端下面一段 代表含生长素的琼脂块， 判断下列幼苗的生长或弯曲方向 A B C D E 代表云母片（不透水，不透气） 直立 生长 不弯曲 不生长 直立 生长 向右弯 曲生长 向右弯 曲生长 光 匀速旋转 光 光 光 光 光 “——”表示不透生长素的云母片 1 2 3 4 5 6 向左弯曲生长 不生长不弯曲 直立 生长 向光弯曲生长 向左弯曲生长 向光弯曲生长 1中胚芽鞘 生长。 ① ② 2中胚芽鞘 生长。 竖直 弯向小孔方向 随堂闯关 继发现生长素之后，科学家又陆续在植物体内发现了细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等一系列的物质，它们被统称为植物激素。 植物激素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用。 二、其他植物激素 调节植物生长发育的五大类激素 成熟中的果实；茎的节；衰老的叶子 促进果实成熟；对抗生长素的作用；因物种而异，促进或抑制根、叶、花的生长和发育 乙烯 叶；茎；根；绿色果实 抑制生长；失水时使气孔关闭；保持休眠 脱落酸 顶芽和根的分生组织；幼叶；胚 促进种子萌发、茎伸长和叶的生长；促进开花和果实发育；影响根的生长和分化 赤霉素类 根、胚、果实中形成，由根运至其他器官 影响根的生长和分化；促进细胞分裂；促进萌发；延迟衰老 细胞分裂素类 顶芽；幼叶；胚 促进茎伸长；影响根的生长；抑制侧芽生长；使植物产生向光性等 生长素类 存在或产生部位 作用 名称 第二课时 一、生长素的生理作用特点 10-10 10-4 10-8 10-6 10-2 0 促进生长 抑制生长 g/L 茎 1、曲线AB段表示: 2、B点表示： 3、BC段表示： 4、C点以后表示： 随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强。 促进茎生长的最适浓度。 随生长素浓度增加，对茎的生长促进作用减弱。 随生长素浓度的增加，对茎的生长抑制作用增强。 B A C 低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，具有双重性。 1、浓度 结论1： 概念：顶芽发育占