浙江省宁波市初中数学教学论文 高效试卷讲评课“四步曲”.docVIP

高效试卷讲评课“四步曲” 【摘要】中学数学教学中对高效试卷讲评课的探索，归结为“四步曲” 【关键词】高效 试卷讲评课 四步曲 试卷讲评课是在练习或考试之后，教师对其进行分析和评价的一种课型，是一种特殊形式的复习课。这种课通过师生共同矫正知识理解上的偏差、探讨解题通法、寻找解题的思维规律，达到巩固知识并对知识的再整理、再综合、再运用的目的，是执行测试常规、全面实现检测功能不可忽视的环节。如何上好试卷讲评课让每位学生有最大的收益呢？根据笔者的多年实践与思考，高效试卷讲评课可归结为如下“四步曲”。 “四步曲”基本流程图 第一步：数据统计与试题分析 讲评之前应做好有关统计平均分、最高分、优秀率(1) (2) (3) 平均得分 空白率 典型错误 新颖解法 通过这样的统计才能准确定位学生的薄弱环节，确定讲评的重点。 第二步：学生自主纠正错误 在讲评前应该将要讲评的试卷提早发给学生,并安排一定的时间让学生自己先独立去纠错。事实上，学生做错的题目并不一定不会，很可能学生看后能自己解决。我们经常会听到学生拿到试卷后表示后悔不已的感慨，大多出于读题不仔细、计算出错等原因造成的解答错误。例如下面出错的问题学生都能独立自主纠正。 【2.1】在半径为8cm的圆中有一条弧长为4(cm,则