标日初级下册总复习.docVIP

标日初级下册总复习 一、名词修饰 1、? 动词修饰名词（25课） 动词简体（简体包括原形?た形?ない形式?ている形等等）修饰名词。 例：行く所?食べたリンゴ?知らないこと?見ている番組?結婚していない人 2、? 动词名词化（26课、36课） 动词简体+の 二、动词变形。 1、? 命令形和禁止形/动词ます形+なさい（29课） 命令形：命令对方做某事。禁止形：禁止对方做某事。动词ます形+なさい：上级对下级、长辈对晚辈的轻微命令语气。 例：静かにしろ?真実を話せ?笑うな?こっちに来るな?早く起きなさい?この問題を答えなさい 2、? 意志形（30课） 1）、ましょう的简体：一緒にご飯を食べよう 2）、意志形+と思う?と思っている：有意向做某事、打算做某事。 例：姉は新しい車を買おうと思っています?私は日本へ旅行に行こうと思います 3、? 假设形（ば形）（37课） 表示假设、但是后项一般不用表意志的内容。形容词也常用ば形。 例；見ればわかりますよ?高ければ買いません?行きたきゃ、行ってもいいです。 ば形运用（45课） 动词/形容词ば＋相同动词/形容词原形＋ほど 形容动词なら（であれば）＋相同形容动词＋な＋ほど 某性质的程度与其相关的性质、动作成正比例关系。“越……越……” 例：日本語を勉強すれば勉強するほど楽しくなります 明日来るのは早ければ早いほどいいです マンションは便利なら（であれば）便利なほど借りる人が多いです 4、? 可能态（38课） 表示能力、可能、允许等意思。意思同：动词原形+ことができる 例：森さんは中国語が話せます?明日の会議に出席できません?ここでタバコが吸えません 5、? 被动态（41课） 表示被动关系.。特别注意は提示的主题，与动词的对应关系。及某人或某物被……，同时注意以人为主语的被动句的动作发出方用に提示，以物为主语的被动句中的动作发出方用によって提示。注意下列例句中的助词使用方法。 1）、以人为主语的直接被动句 例：李さんは社長にほめられました。?私は図書員に静かにしてと注意されました。 2）、以人为主语，带宾语的间接被动句。 例：李さんはお母さんに大事な資料を捨てられました。森さんは蛇に手を噛まれました。 3）、表示受害的被动句（多为自动词）。汉语中没有直接对应意思，较难理解。 例：昨日夜遅く友達に来られて、よく寝られませんでした。 4）、以物为主语的被动句。 例：アメリカ大陸はコロンブスによって発見されました。 6、? 使役态（43课） 1）、自动词的使役态，使役对象（让某人做某事中的“某人”）用を提示。 例：お父さんは息子を塾へ行かせています?彼は意外な発言でみんなを驚かせました。 2）、他动词的使役态，使役对象用に提示。 例：先生は学生に本を読ませます?お父さんは息子にテレビゲームをさせません。 7、? 使役被动态（43课，了解内容） 三、动作关系。 1、? 时间（继起）关系。 1）、ながら（27课）：动词ます形+ながら、两个动作同时发生，重点在后一个动作。 例：お茶を飲みながら友達と話しています。 ほかの事を考えながら、私と話さないでください 2）、动词原形/ない+ことがある（31课）：有时发生/不发生某事。 例：たまにかぎを持つのを忘れることがあります。 買い物をするとき、財布を持っていないことがあります。 3）、ところ（40课） 、动词原形+ところ：正要做某事，事情直前的状态。 例：ご飯を食べるところです?出かけるところです。 、动词ている+ところ：正在做某事，事情正在发生中的状态。 例：ご飯を食べている所です?空港へ向かっているところです。 、动词た形＋ところ：刚刚结束，事情直后的状态。 例：ご飯を食べたところです?ただ今着いたところです。 4）、动词た形+ばかり（40课）：刚刚结束，（注意：动词た形＋ところ是眼前刚刚结束的情况，所以不能用于长时间后。而动词た形+ばかり情调的是主观认为时间短暂，所以可以用于长时间之后的状态。） 例：このビルは二年前建てられたばかりです?私は日本語を勉強したばかりです。 2、状态 1）、て/ないで（39课） 例：眼鏡をかけて（かけないで）本を読みます。 2）、まま（42课）：保持着应该改变的状态，而做其他事情。动词原形/动词た形+まま、名词+の＋まま 例：眼鏡をかけたまま顔を洗います?勉強をしていないまま、試験を受けました?あの子は病気のままにコンテストに出席しようと思っています 3、因果关系 1）、ので（30课）名词、形容动词（一般时态肯定）＋な＋ので、以外是简体＋ので 例：森さんは絶対に来ると言ったので、来るはずです 野田さんは日本人なので、きっとこの漢字を知っています。 2）、て形（36课）：名词、形容词、形容动词、动词て形都可以表示原因。 例：交通事故