福建省泉州市九年级数学下册《28.1 借助媒体作决策》课件 华东师大版.pptVIP

更多资料请访问 * § 28.1 借助媒体作决策 教学目标：通过对本节内容的学习，使我们初步了解到现实生活中，我们如何利用并借助于媒体作决策，并通过对一些具体问题的分析，探究“为了作出正确的决策，如何全面分析媒体信息”。在探究过程中，培养学生分析问题的能力，在经历运用数学信息作出决策的过程中，发展统计观念。 教学重点： 如何借助媒体进行数据的收集，以及利用统计图表的分析作出比较可靠正确的判断和决策。 教学难点： 如何理性地分析来自媒体的众多数据，以及在收集数据中如何选取样本更具有代表性。 获取信息的一个重要渠道，通过媒体可以便捷地获取丰富、实时的信息． 引入 举例：如果明天我们要郊游，可以留意报纸、广播、电视中的天气预报或者上网查询，要是天气预报说“明天降雨概率为90%”，那我们可能都会带上雨具． 请同学再举几个通过媒体获取数据进行决策的例子 1.查询数据作决策 问题1 2001年“五·一”前夕，小明一家准备购买一台彩电．是买国产的还是进口的？是考虑价格便宜还是追求功能全面？最后决定在甲、乙、丙三个国产品牌中选择一个最畅销的品牌．小明上网查得截至2001年第一季度的最新数据，如表28.1.1所示． 如果你是小明，会怎样取舍呢？ 分析 把这三个品牌彩电自1999年以来截至2001年第一季度的总销量和平均月销售量用图形表示． 图1 1999年以来彩电