生涯发展的混沌特征与生涯辅导的范式整合.pdfVIP

68. 电子科技大学学报（社科版） 2012年（第14卷） 第1期 教育资源 Journal of UESTC （Social Sciences Edition ） Feb.2012,Vol.14,No.1 生涯发展的混沌特征与生涯辅导的范式整合 □曾维希 [电子科技大学 成都 610054] [摘 要] 生涯辅导是职业指导的升级，从职业指导进化到生涯辅导存在明显的范式转换。与 职业指导相比，生涯辅导主要表现出以下特点：1 ）研究者充分认识到生涯发展的混沌特征；2 ）高 度重视个体独特的生活经验、自我建构以及机遇因素对生涯发展的影响；3 ）生涯辅导理念有大的 转变，不再刻板追求可控性和确定感，转而强调持续的学习与适应；4 ）特别强调培养生涯适应的 “元胜任力”；5 ）在咨询实践中综合应用信息提供式、理性决策式和叙事取向的辅导技术。 [关键词] 生涯辅导；生涯混沌；范式整合 [中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1008-8105(2012)01-0068-05 特的自我发展型态……”由此可见，生涯辅导不仅 一、从“职业指导”到“生涯辅导” 仅涉及到职业选择的问题，它更关心 “过一种怎样 的人生”，即如何平衡人生历程中各种社会角色的关 （一）概念上的区别 系，在诸多社会角色中，职业角色是一个核心。如 1909年，美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯 果说职业指导是微距镜头，那么生涯辅导就是广角 （ ）在其《选择一个职业》的著作中提 Frank Parsons 镜头。生涯辅导在审视职业发展的同时，对个体的 出了“人-职”匹配的职业选择理论，认为选择一个 生命历程也有宽广而深远的透视。 职业要把握“知己”、“知彼”和“匹配”三个要素， （二）生涯辅导的研究主题 这开启了职业指导（vocational guidance ）的先河。 职业指导主要关注个体的自我认知、目标设定 在这三个要素中，“知己”很大程度上依赖于心理测 与职业选择这些主题，它们都内含于生涯辅导的关 试，“知彼”则是收集外部就业信息，“匹配”的达 注点之中。除此之外，生涯辅导还关注职业适应、 成需要具备一定的决策技能。这种思路在当前的大 职业转换、职业角色与其他社会角色的平衡以及人 学毕业生就业促进工作中仍然被使用着。总的来说， 生发展中的应变等主题。Nilsson对聚焦于生涯研究 职业指导关心的问题是“如何找一个工作”。 的四大刊物“The Career Development Quarterly ”、 生涯辅导（career counseling ）是职业指导的升 “Journal of Vocational Behavior ”、“Journal of Career 级，相比于职业指导有着更丰富的内涵。首先是对 Assessment ”、“Journal of Career Development ”最近 “生涯（ ）”这个概念的界定：学者对“ ” career career 34年发表的论文进行了全面的内容分析，并将相关 的译名并不统一，除“生涯”外，还有“职业生涯”、