辽宁省丹东市七年级数学下册《近似数与有效数字》教案 北师大版.docVIP

近似数与有效数字 第一课时， 备课时间：开学第一周 上课时间：第六周 一、教学目的： 知识与技能目标： 在测量情境中体会用近似数表示长度的必然性，能用近似数表示生活中的数量，能根据实际问题的需要四舍五入取近似值。 过程与方法： 对于由四舍五入法得到的近似数，能说出它精确到哪一位，它们有几个有效数字，是什么，培养学生动手操作的能力。 情感态度与价值观： 体会近似数在生活中的作用，培养学生学习数学的情感。 教学重点、难点： 重点：按要求取近似值，能说出它精确到哪一位，有几个有效数字。 难点：按精确到哪一位的要求，四舍五入取近似值。 教学过程： （一）.创设现实情景，引入新课 阅读90页彩图 （二）．根据现实情景，讲授新课 练习： 1．判断下列各数，哪些是准确数，哪些是近似数 （1）某歌星在体育馆举办音乐会，大约有一万二千人参加；（ ） （2） 检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌80000万个；（ ） （3） 张明家里养了5只鸡；（ ） （4）1990年人口普查，我国的人口总数为11.6亿；（ ） （5）小王身高为1.53米；（6）月球与地球相距约为38万千米；（ ） （7）圆周率π取3.14156( ) 2．小明量得一条线长为3.652米，按下列要求取这个数的近似数： （1）四舍五入到十分位___________ （