散文阅读之语句的理解.pptVIP

文学作品阅读专题之二 学习目标 1.探讨并掌握“理解文中重要词语、句子的含意”的方法。 2.学会准确筛选信息，规范答题模式。 考纲要求 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。 解读：“体会重要语句的丰富含意”，即是理解、体会词语，句子的含意；“品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语、句子的表现力以及在文中的作用。 一般来说，高考试题测试词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式是： 1、结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义； 2、根据文意，写出某词的含义。 理解文中重要词语的含意 理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体；理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义，就要将褒贬互换；理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释，即“随文释义 ”。 【答题方略】 表面义和深层义 纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下三种类型语句： 1． 内涵丰富、耐人寻味的语句 2． 使用了修辞、表现手法的语句 3． 结构（层次）比较复杂的句子 理解文中重要句子的含意 高考回眸 “理解文中重要句子的含意”作为现代文阅读的一个能力点，是一个常考点。 2012年有13套试题考查。 2013年有10套试题考查。 高考常见提问方式 1．联系上下文，应该怎样理解这句话。 2．请解释这句话在文中的含意。 3．请赏析下面的句子。(第三种提问方式也可以归结到“赏析散文的技巧”中) 理解文中重要句子的含意 1． 内涵丰富、耐人寻味的语句 答：“毁弃一个人”是指苏轼屡遭贬谪，仕途坎坷。（2分） “成就了一个人”是指他在文学、书法等方面取得了卓越成就，成为后世敬仰的对象。（2分） 例1．理解文章第五段中“毁弃一个人的同时，也成就了一个人”一句的含义。（4分） 例2.第四段划线句“她的心里是甜的”有着丰富的内涵，请作简要分析。（4分） 答：为孩子们的成长而激动； 为自己孩子们的成材而自豪； 为给主人的生活带来幸福而骄傲。 （每点2分，答对两点即可） 第一步：　 第二步：　 第三步：　 小结 ：解题思路： （找关键+巧分析+建答案） 结合语境，分析句子的语境义、情感义。 分析句子找出句中关键词； 结合语境，一一对应解释（分析句子的表层义，语境义，情感义）； 按点组织答案,学会使用上下文中的关 键词语，忌完全照搬原文 理解文中重要句子的含意 2． 使用了修辞、表现手法的语句 理解下面句子的含意 例1 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 理解：作者在此运用通感的修辞手法，把嗅觉中感到的时有时无、持续不断的香味换成从听觉中细柔飘思、婉转渺茫的歌声去感受、品味，将荷香断断续续、若有若无，捉摸不定的特点形象丰富地表现出来。表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。 点手法 表情感 析作用 明内容 例2、《时间怎样地行走》怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意。（4分） 相关语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。 分析:挑主干，“它刺痛了我的眼睛”，“它”指“白发” 析修辞，比喻，本体是“白发”，。 抓关键词，“刺痛”，表吃惊、哀叹之情。 “刺痛”的仅仅是眼睛？ 答案：用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。 【语段信息】 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪式的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量、耳语、很快就将行动……大树、小树、团团的树、形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。 例3、请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。（周 涛《秋光里的黄金树》） 答案： 作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式