考点1、考点2珍爱和尊重生命.pptVIP

人类的生命是最有智慧的，而每个人之间又有独特差异性。 基础训练 （一）单项选择题 1.著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”每个人都有自己的独特性，人的生命的独特性表现在（ ） ①人的个性品质、人生道路、人生经历是独特的 ②每个人都可以独立独行，为所欲为 ③人类的生命最具有智慧 ④个人实现自身价值的途径和方式是独特的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋，这说明（ ） A.人在吹牛 B.人类的生命最具有智慧 C.人能够实现自身价值 D.实现自身价值的途径和方式是独特的 3.下面能体现珍爱生命、善待生命的行为有（ ） ①一烧烤店老板正在用活狗烧烤招揽顾客 ②华梅劝阻了小桃践踏草坪 ③森林公安民警把受伤的大蟒蛇治好后放归大自然 ④游客虐待动物园里的猴子 A.①②③ B.③ C.②③ D.①③ 4.3月13日早上7时许，深圳开发科技股份有限公司的一名女员工因为炒股巨亏从厂区内23层高的宿舍楼跳下，当场死亡。一些经受不住打击的人，随着股市的崩溃，精神随之崩溃，往往以死来寻求解脱。以下观点正确的是（ ） A.敢于闯入股市，就要敢于面对死亡 B.这种自杀的做法可以使人得到解脱 C.这样的做法不对，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生的希望 D.与其负债而活着，不如不活 5.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”这句话中的“生命的质量”是指（ ） A.让自己的生命尽可能的长 B.要什么有什么，衣食无忧 C.过着幸福美好的生活 D.为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献 6.大学生张华为抢救一个落入粪坑的老农献出了年轻的生命。对这件事不同的认识引发了一场关于人生价值的争论，下面的观点正确的是（ ） ①我觉得张华的死没有价值，他太不懂得珍惜自己的生命了 ②用一位很有前途的大学生的性命换取一个老农的生命，这对社会来说是个损失 ③每个人的生命都有独特价值，不能说老农的生命价值不如大学生的生命价值 ④张华的死是有价值的，他用自己的英雄举动实现了自己的生命价值，留给社会一笔宝贵的精神财富 A.①② B.③④ C.②④ D.②③ 7.臧克家纪念鲁迅先生的诗歌《有的人》中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话告诉我们（ ） A.每个人的生命都是有价值的 B.每个人的生命价值都是一样的 C.人的生命是短暂的 D.生命的意义不在于长短，而在于内涵 8.我们要树立正确的生命观，下列说法正确的是（ ） ①每个人的生命都是有价值的，在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命 ②生命只有一次，永不放弃生的希望 ③追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从点滴做起 ④生命的意义不在于时间的长短，而在于质的延伸 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ （二）非选择题 9.张春玲是一个13岁的残疾女孩。10年前的一次意外，让她面部重度毁容，左手截肢，右手每个手指都只剩2节。从小就受到别人异样眼光审视的张春玲，并没有停止对梦想的追求，她说：“我想当一名导游，我要向人们讲述我看到的美好的事情。”“5.12”地震后，她置自己的生死不顾，三次冲进废墟连续奋力救出三名同学。在中央文明办、教育部、共青团中央发起的“抗震救灾英雄少年”评选活动中，张春玲被评为“抗震救灾英雄少年”。 （1）少年英雄张春玲用实际行动表达了对生命怎样的态度？ ①她肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，也要尊重、珍爱他人的生命； ②她不放弃生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手； ③她让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值； （2）张春玲的做法给我们什么启示？ ①我们要珍爱生命，关爱他人，不断延伸生命的价值； ②自强不息，乐观面对挫折； ③团结友善，见义勇为、乐于助人，奉献社会，有责任感； （3）在汶川大地震中，一些普通的人为了救助他人而受伤、致残，甚至献出自己的生命，他们这样做值得吗？为什么？ 值得 因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所作出的贡献让后人收益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命的价值得到更长的延伸、更充分的体现。 10.材料一：生命是顽强的，更是脆弱的。汶川大地震造成近2万学生遇难，其