船长说课课件.pptVIP

船 长 一、说教材? 二、说教学目标? 1、通读全文，初步了解全文内容，能够简单复述故事情节。 2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 3、简单分析哈尔威船长的形象。通过朗读和感悟课文片段的练习，让学生感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。其中，目标3既是教学重点，也是教学难点。 三、说教法和学法 主要教法是: “自主感悟，合作探究”，充分体现学生的主体地位。并通过有感情的朗读，以读促悟，理解感悟哈尔威船长的伟大精神和人性美。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 五、说板书设计 船 长 遇险??? 千钧一发 ???????????????????????? ???? ?????????????????? ?自救?????? ? ???????????????????????? ???????? ??????????????????? 殉职 ?? ?以身殉职 ??????? 舍己为人? 忠于职守??? 临危不惧…… ? * 说教材 说教法和学法 说教学过程 说板书设计 说教学目标 《船长》是苏教版小学语文六年级上册第二单元中的一篇小说。课文叙述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击时，镇定自若，指挥６０名船员安然脱险，自己却屹立在船长的岗位上随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔位船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。小说按“遇险—自救—殉职”的思路展开故事情节，“遇险”是起因，“殉职”是结局，着力描写的是船长哈尔威船长怎样镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险自救，表现了船长高尚的“忘我”精神。本文最大的写作特点就是通过人物的语言、动作来表现哈尔威船长的忠于职守、舍己救人的伟大精神。? 四、说教学过程（第二课时） （一）复习导入，整体感知。? （二）明确任务，学有方向。? （三）品词析句，体会精神。 （四）读写结合，升华感情。? ?? （五）总结全文。? *