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物质的变化说课稿.doc
9.1.1物质的变化学案
：
知识与技能：认识到自然界中的物质处于不断运动和变化之中，了解不同运动形式间的相互关系，学习研究物质变化规律的科学方法。
过程与方法：通过观察、实验、寻找物质变化的证据，得出物质变化的规律。
情感、态度与价值观：可以根据物质的变化规律寻找或发现未知物。
学习重点：不同运动形式间的相互关系。
学习难点：探究物质变化
一、课前预习
1.什么是物理变化？
什么是化学变化？
2.下面四例中分别属于物理变化还是化学变化：
下雨 木材燃烧 瀑布落下 植物光合作用 3．下面八种性质分别属于化学性质还是物理性质？
颜色 气味 酸碱性 软硬 物质的溶解性 液体的沸点 晶体的熔点 可燃性
物理性质：
化学性质：
4. 物理变化和化学变化在本质上有什么不同？
物理变化的实质：
化学变化的实质：
5. 物理变化和化学变化的联系和区别？
根本区别：
两者的联系：
预习疑难摘要：
二、课堂学习过程
（一）夯实基础·学习新知
判断下列变化是物理变化还化学变化
（1）把铁块磨成铁粉 （2）把铁块放在地面上，生锈了
（3）把湿衣服放在太阳下，晒干了（4）铜锭抽成铜丝
（5）铁在高温下熔化成铁水 （6）煤的燃烧
（7）碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 （8）空气液化
（9）铜器生绿锈 （10）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
（11）酒精挥发 （12）火药
（二）寻找规律·探究新知——寻找探究物质变化的方法
通过观察和 来寻找物质变化的证据。
1. 思考物质变化的证据有哪些？
硝酸铅和碘化钾反应：
绿叶的变化：
钢铁的熔化：
冰山消融：
铁丝的形变：
水的电解：
[归纳] 物质变化的证据：
2．活动
观察硫酸铜晶体的形状、颜色。
向盛有硫酸铜晶体的试管中加水，观察晶体能否溶解，水溶液颜色有什么变化。
在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察溶液有什么变化。
另取1块硫酸铜晶体，将它放入大试管中加热，观察硫酸铜晶体有什么变化。
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