美术8册《画家凡高》教学设计2.docVIP

美术教学设计《画家凡·高》 九一小学 杨红云 三维目标 1.查阅、搜集相关资料，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。 2.初步了解凡高生平及绘画风格，能用简单的欣赏语言对凡高的作品进行欣赏评述，并形成对艺术品的简单鉴赏能力。 3.感受、体验凡高作品的艺术价值，学习凡高对艺术热情、执著、勤奋创新的精神。 重点 了解凡高生平及绘画风格，能用简单的欣赏语言对凡高的作品进行欣赏评述，感受、体验凡高作品的艺术价值。 难点 用欣赏语言对凡高的作品进行欣赏评述 教学过程 一、猜测凡高 （音乐响起，展现凡高作品flash） 师：在优美的音乐声中，展现给我们的那一幅幅精彩的画面是谁的作品呢？ 生：凡高 师：关于凡高，你了解多少呢？ 生：我知道他是荷兰画家，他生前很穷，只卖过一幅画，但是现在他的画却能卖很高的价钱。 生：凡高最有名的画是《向日葵》。 师：凡高是一个富有传奇色彩的人，除了你知道的，大家还想了解些什么呢？ 生：凡高为什么生前会那么贫困呢？为什么一张画都卖不出去呢？当时的人们为什么不喜欢他呢？ 生：凡高的画为什么现在会卖那么高的价钱呢？到底好在哪里？ 二、初步感知凡高 师：凡高是19世纪最伟大的画家之一，他对于后世的影响前所未有。今天我们就带着这些问题走近凡高，仔细地去感受他，让我们来看看，他到底是怎样一个人？ 1．联系学生经验 师：你们喜欢画画吗？喜欢到什么程度？ 生：我特喜欢画画，