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表现性教学呼唤良好的教学心理环境.docVIP

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  • 2017-10-07 发布于重庆
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表现性教学呼唤良好的教学心理环境.doc

    表现性教学呼唤良好的教学心理环境

    表现性教学呼唤良好的教学心理环境 【摘要】教学心理环境直接影响着表现性教学的实施和教学效果。良好的教学心理环境是开发学生潜能和发展学生思维激发学生“学以致表”构建倡导以表现为核心的教学新体系表现性是将结果以及个体内在良好的素质充分地外化展示出来,即“学以致表” 让学生整体优化的教学学生在教育情境的种种遭遇中个性化的创造性表现表现性教学以学生的感受出发兴趣和热望，激发学生自主、主动的参与学习 4

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