西电中学高中数学教学流程.docVIP

西电高中数学高效课堂（新授课）教学流程 一、课前准备的要求 1、深入挖掘教材，精心编制导学案（60分钟） 挖掘教材要紧扣新课标，体现整个教材体系的要求，明确所教内容在整个教材中的作用、地位，搞清拓展领域，做好学生成长能力设计，明确知识能力形成的过程和方法及学生情感形成的目标要求，挖掘知识背后承载的能力及实现能力的策略和方法。倡导“自主研究文本、发现问题——广泛占有材料、感悟提升——集体研讨、回归文本”的教材挖掘模式。 导学案是引导学生学习的方案，是高效课堂的路线图，是高效课堂成功的前提。 编制者要本着高度负责的态度，下大功夫，大胆整合教材，突出学科特点及课型特点，精心研究课标要求和知识能力工求，重点突出，难易适中，分层设计，切实能引导学生自学、讨论、探究，拒绝简单化、习题化，设计的探究问题要有深度和挑战性、具有立体感和新颖感。 编制走程序，至少提前一月确定编制人，提前两周开始编制，中间研究两次，备课组长审核，教研组长批准。定稿后电子稿上传至学校，实现资源共享。 学案内容要包括：学习目标、重点难点、使用说明、自学指导、当堂检测、学习反思等；训练学案要分层设计，有适当迁移拓展、归纳小结，注重限时训练。 学案至少提前一天发给学生，有指导，有要求，有收有批，有评有纠。 2、确定学习目标，搞好集体备课（每周一次） （1）要认真研究新课标要求，对课堂三维学习目标有明确的定位和设计，要保证每节课