要努力推进信息技术与其他学科教学的整合.docVIP

“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合。” ——教育部长 陈至立 信息技术与课程整合是指在课程教学过程把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。 三个基本条件 ? 信息化学习支持环境 ? 信息化学习资源 ? 信息化学习方法 一 信息技术与课程整合的基本思想 1、信息化的学习支持环境 ?学校学习支持系统（校园网络系统） 课堂学习环境 多媒体演示型教学系统 多媒体网络教室系统 Web教室（多媒体网络教室+因特网） 课外学习环境 电子阅览室 多媒体工作室 ? 地区性学习支持系统（地区教育信息系统） ? 现代远程教育系统 信息化学习支持环境的特点 ? 环境的开放性，为学校和教室提供与外部世界相联系的通道； ? 资源的共享性，为学习者提供的多样化，可全球共享的数字化学习材料和学习对象。 ? 学习界面的人本性，为学习者展现可以个性化选择的学习界面； ? 学习过程的协作性，为学习者提供进行远程协商讨论通讯手段； ? 知识学习的重构性，为学习者提供进行知识构建、创造实践，解决问题的学习工具。 2、信息化学习资源