四川省岳池县第一中学2015年高二语文导学案 第8课《寡人之于国也（新人教版必修3）.docVIP

8 寡人之于国也 【学习目标】 1、掌握并积累重要的文言实词、虚词和特殊句式。2、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。 了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。、课堂延伸 ②君不向道，不志于仁，而求富之，是富桀也 把下列文言文中画横线的句子翻译成现代汉语 夫王道者，不可以小用也大用则王，小用则亡昔者徐偃王、宋襄公尝行仁义矣，然终以亡其身、丧其国者，何哉？其所施者，未足以充其所求也故夫有可以得天下之道，而无取天下之心，乃可与言王矣……观吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践，勾践欲救之，彼范蠡者独以为不可，援桴进兵，卒刎其颈项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国，留侯谏曰：“此天亡也，争击勿失”此二人者，以为区区之仁义，不足以易吾之大计也 12、翻译文中画线的语句 （1）大用则王、小用则亡 （2）吴王困于姑苏之上，面求衰请命于勾践 （3）项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国 8 寡人之于国也