四川省岳池县第一中学高一语文（人教版必修1）导学案：第2课《诗 两 首》（第2课时）再别康桥.docVIP

第二课时 再别康桥 学习小目标 1、了解作者及诗歌创作的时代背景。 2、通过独具特色的意象赏析诗歌的思想感情。 3、感知《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。 学习重点 学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌思想感情。 学习难点 体会本诗的音乐美，建筑美，绘画美。 课前预习 教材助读 1、了解作者及时代背景 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。1920年赴英国剑桥大学，攻读博士学位。剑桥就是诗歌中的康桥。1922年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为新月诗派的主要人物。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》，散文集《落叶》等。他的不少诗作语言清新、比喻贴切，风格轻柔明丽。1928年诗人重游英国，在乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗歌。1931年11月19日，诗人从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山?脚下，时年36岁。? 2、文体知识 新月诗派：成立于1923年，结束于1933年。初期以徐志摩、闻一多为代表，他们主张“为艺术而艺术”。但在“五四”运动的影响下，也发表了一些具有爱国主义精神和民主主义思想的作品。后期由胡适、梁实秋等主编《新月》杂志，杂志不再只谈文学，也登载了各种政治论文，且政治倾向日趋反动，经过与左翼文艺界的斗争而声明狼藉，最终消亡。 3、字词知识 1、字音字形： 漫溯（màn sù） 斑斓（bān lán ） 笙箫（shēng xiāo） 青荇（xìng） 长篙（gāo） 浮藻(fú zǎo) 2、词语解释： 艳影：美丽的影子。? 青荇：绿色的水草? 斑斓：五彩缤纷的样子。?招摇：故意张大声势，引人注意。这里是“摇摆、摆动”的意思。?预习自测 1、辨析字形并注音?? 溯（ ? ）?? 篙（ ??）? 畔（? ??）???? 斓（? ? ?） 朔（? ）???蒿（ ? ?）? 衅（? ??）? ???谰（? ??） 2、填空简答 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，1923年参与成立 ，其诗集有 、 《猛虎集》《云游集》等。 我的疑问 请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 知识链接 1、新格律诗 诗体的一种。其体结构自由，段数、行数、字数没有一定规格;语言有自然节奏而不用韵。在西方以美国诗人惠特曼为创始人。我国五四以来的新诗也流行这种诗体。 所谓新格律诗中国现代新诗的一种形式。又称现代格律诗。是五四以后出现的新诗中不同于自由诗、但又有别于传统诗体、没有固定格律的格律诗体。1926年，闻一多在《诗的格律》一文中，系统地表述建立新格律诗的具体主张 ，要求“节的匀称和句的均齐”，押韵 ，诗行应相对整齐，由调和的音节产生整齐的诗句。经过这样的倡导，格律诗成为新诗中的一种体裁。在新格律诗派诗人中，徐志摩是最有代表性的杰出诗人。新格律诗讲究三美：建筑美、绘画美、音乐美。建筑美是指外观整齐，给人建筑的美感音乐美是指在韵律方面给人的美绘画美是指描写内容方面给人的美 课内探究 学始于疑 通过读诗，你觉得这首诗表达了作者什么样的感情？ 质疑探究 1．?本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？ ?2．讨论这些意象的选择有什么作用？?（提示：结合诗句逐节赏析） ?当堂检测 1．书写完全正确的一项是（ ） A、 水波荡漾 长蒿 B柔声细语 波光艳影 破锭 C、 招摇过市 回溯 D、悄无生息 沉默寡言 沉淀 2．对《再别康桥》一诗理解不恰当的一项是(??? )? A、B、?C、D、 课后反思 课后训练 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草! 1、诗歌开头连用三个“轻轻的”，在全诗中起到什么作用？试简要分析。 2、“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句运用了什么修辞手法？试简要分析。 4、请写出二、三节诗的韵脚。 5、赏析第三节的意象。 再别康桥 预习自测 1、答案： 溯（ sù? ）?? 篙（ gāo ?）? 畔（?pàn ）???? 斓（?lán ） 朔（?shuó ）?? 蒿（ ?hāo ）? 衅（?xìn ）? ?? 谰（?lán ） 2、答案： 新月社 《志