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训练孤独症儿童语言交往能力的游戏 2006-4-18 来源:　网友评论 0 条 孤独症是严重的全面发展障碍。主要的障碍是认知发展困难，表现语言刻板，鹦鹉学舌式语言、机械式语言、重复性语言、不会运用人称代词等，些障碍给他们的社会交往带来严重困难。我们根据孤独症儿童特殊需要，设计几种游戏，有目的的进行训练，促使他们语言交往能力获得发展。 一、认识朋友与人际关系培养 设计认识同学的活动，引导小朋友彼此沟通、接触，使他们互相接纳，促进交往。因此，各种简单活动都要求孤独症儿童记住彼此称呼，熟悉彼此的名字。 ㈠ 训练目标： 1、通过游戏认识小朋友的姓名。2、通过游戏师生、学生之间互动，促进交往。3、通过游戏活动，促使每个学生参与。4、提供成功机会，快乐享受，培养乐于交往的兴趣。5、活动中发展语言。 ㈡ 活动设计：? 传球游戏1、训练准备：教师准备几个皮球或沙包。2、活动步骤：（1）学生围成圆圈。先将皮球逐个依序向右传。每当球传到谁，谁就主动报出自己姓名，传回第一位学生。（2）其次，球继续向右传，传球者叫出右边接球者姓名，也可以同样方法向左传。（3）拿到球后，自由将球传给自己已认识的同学，传球时要叫对方的名字。（4）彼此交换位置，继续游戏。可以边唱边做传球动作。抢位置游戏1、 训练准备：（1）准备若干把椅子，比小朋友数少一把。（2）节奏乐器、录音机、录音带2、