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高考语文文学作品复习测试题6 (七)阅读下文，完成1—6题。 卷) 我对这位传奇英雄的认识，有一个突变。 为了寻找盖文学馆新馆舍所用国产装饰石材，我和我的同事来到了新疆。 我知道，鸦片战争之后，林则徐曾被充军新疆，一直发配到伊犁，是真正的受罚。多少年过去了，当地的政府和人民，为了纪念他，特地给他在老的伊犁将军府附近盖了二座纪念馆。我决定抽空去看看。 在去纪念馆的路上，在路旁我看见了一条很长很规矩的小河，大概有5米宽，河水流得很冲，岸两旁有高大的树。开车的司机说：“它是渠，是人工开挖的，叫‘皇渠’，是林则徐大人当年留下来的160年的历史了。” 这个小故事极感人。 它一下子，把这位举世闻名的英雄老人拉得很近很近了。对他，不是一般的崇敬了。复杂了，真的，复杂得多了。该怎么说呢?往大里说，牵扯到人该怎么活，怎样做人，做什么样的人，甚至，整个儿的，人生的价值是什么，都可以由这个故事中派生出一些认真的思考来。往具体里说，想想看，那是怎样的逆境呀：硝烟弥漫之后，戴罪受罚，背井离乡，充军万里。凄凉之至。然而，他却依然一副大将风度，在人的监控之下，指挥 181 引水不止。何等坦荡，何等乐观，何等大度，何等潇洒!简直就是一个活生生的样板，一个树在你我面前的，伟大的，不说教的。默默的，摸得着看得见的，平凡的，可以效仿的楷模。 总之。这条小渠给我带来了心灵震撼，令我激动不已。它给了我一个巨大的感动。 林则徐的一生与其说是官运亨通，不如说是充满了大起大落。他多次受罚，比如连降四级，连降五级，竞有许多次。最大的处罚是发配新疆。然而他的态度是： 苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 一个真正以国家利益为重的人的处世哲学便是如此鲜亮简明，有小 新疆土地极肥沃，天生一块大宝地。风和曰丽，曰照长，有利于植物的光合作用；只要有水，种什么长什么，而且硕大，丰产。林则徐抓住这个要害，挖渠引水，做了表率。而他做这一切的时候，偏偏是个犯人的身份，而且年老体弱，精神上又遭到了极大的打击。 在最倒霉的时候，在最倒霉的地点，在最倒霉的情况下，顶着最倒霉的屈辱，干着最普通、最费力、最不容易露脸的事。但只要有利于人民，有利于国家，有利于后代，便在所不辞，管他是沉是浮。这就是林则徐的风格。 这个风格是民族脊梁的象征。 这个风格是铮铮硬骨头的作风。 这个风格是真正人生价值的体现。 我为那遥远的小渠而骄傲，它不是什么“皇”渠，而是地道的“人”渠。 一个姓林名则徐的神人，用这小渠，在天地之间，龙飞凤舞般地书写了一个大大的“人”字。 什么时候再去看看那小渠，用清澈冰凉的渠水洗洗脸，当做接受一次沁人肺腑的人生洗礼吧。1．文中与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”相呼应的一句是：2．作者为什么说这条小渠“不是什么‘皇’渠，而是地道的‘人’渠”? 答：_________________________________________________________________________________________________________3．对本文评析恰当的两项是( ) A．本文开头提到的“传奇英雄”指的是侠肝义胆，武功过人，铁骨柔肠的英雄好汉。 B．“我”原先对林则徐知之不详，见了这条渠，才对他崇敬起来。 C．“何等坦荡，何等乐观，何等大度，何等潇洒”中“潇洒”一词的意思是不拘世俗，风流倜傥。 D．林则徐不但富有献身精神，而且具有科学头脑。 E．这条水渠不仅 F．全文感情深挚，气势酣畅，一唱三叹，缠绵悱恻。4．文中画线句用了排比手法，它在文中的表达作用是：5．对本文最后一个自然段在全文中的作用，分析不恰当的一项是( ) A．照应开头 B．直抒胸臆 C．画龙点睛 D．深化主题6．作者对林则徐的认识“有一个突变”，从全文看，这个“突变”的具体内容是什么? 答：_________________________________________________________________________________________________________1．只要有利于人民，有利于国家，有利于后代，便在所不辞，管他是沉是浮。在原文倒数第七段。 2．这条渠虽然是官修的渠，但更是林则徐为百姓修的渠。它体现了林则徐的大写的“人”的风格和精神。这要从两个方面看，一是这渠为人民而修，称为“人”；二是这是林则徐人生价值的体现，是大写“人”的举动。 3．D、E。A项，“传奇英雄”指林则徐，不是侠肝义胆，武功过人，铁骨柔肠的普通英雄好汉；B项，应