（湖北专用）2013高考语文总复习配RJ课标全国第二编第一部分第三章正确使用词语（实词、虚词）课件.pptVIP

考题悟道细剖高考 考查点一　实词的考查 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词(以动词、形容词居多)上，以辨析近义词为主。实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。 同音词有的是同义词，有的不是同义 词，我们把它分为“同音近义词”“同音异义词”。同音近义词如：祛除、驱 除，侦查、侦察，融解、溶解，启用、起用等。同音异义词如：包含、包涵，品位、品味，蜕化、退化等。 异音近义词是指充当语素的字音全不相 同或部分不同的词，而词语的意思有 相近之处，但应用范围却不同。如： 捐赠、馈赠，风范、风尚，制约、约 束，囊括、涵盖，迟疑、犹豫等。 考题呈现 1．(2011·高考山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家________，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会________疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整 到一个________的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。 A．提出　　产生　　适合 B．提出　　引发　　合适 C．提醒　　产生　　合适 D．提醒　　引发　　适合 解析：选C。“提醒”不仅是“提出”，还有“促使注意”之义，与后文座椅带来的身体毛病相照应。“引发”意为“引起，触发”，与“疲劳感”不搭配。“适