（湖南专用）2013高考语文二轮复习第3部分选做题与语言文字运用课件（解析版）.pptVIP

第16课时 │ 技法点拨 　　A．①⑥②④⑤③　　　B．①⑥④②③⑤ 　　C．④①⑥②⑤③ 　　D．④②①⑥⑤③ 　　[思维轨迹] 通过看选项可知①⑥在一起，但④应为最先，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们习惯”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。 　　[参考答案] C　 第16课时 │ 技法点拨 　　3.看前后句式，考虑结构的一致性。一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，它们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是说，在备选句中，结构上与前后句结构相同的句子，往往是能保持连贯的句子。 第16课时 │ 技法点拨 　　例： 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 　　红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。________， ________。________，________。________，________。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。 　　①学校里的教师是在教书育人　②这不只是像背