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第一课 美好生活的向导第二框 关于世界观的学说
一、 学习目标
知识目标:识记:哲学、世界观、方法论各自的含义;理解:哲学与世界观、方法论、具体科学的关系;运用:运用哲学和具体科学的关系原理,说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
能力目标:从世界观和方法论统一的角度,认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法,增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。
情感、态度价值观目标:通过对本框的学习,充分认识哲学的意义。
二、 重点难点
哲学是世界观和方法论的统一
知识网络
四、 基础知识梳理
(一)哲学是系统化理论化的世界观
本框的标题是:“关于世界观的学说”,哲学一定和世界观有关系。那么,什么是世界观呢?
1.世界观的含义
注意:①“整个世界”包括自然界、人类社会和思维三个部分。世界观是对整个世界的看法,不是对世界某一部分的看法。②世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”,而不是对某一事物的具体的看法。
阅读教材P7“专家点评”,进一步理解什么是世界观。
2. 哲学的含义
3.哲学与世界观的关系
思考:(1)我们已经知道了世界观的含义,那么,同学们是否都有世界观呢?
(2)哲学是关于世界观的学说,既然人人都有世界观,那么是否人人都是哲学家呢?
结合世界观与哲学的知识,完成下表:
比 较 世界观 哲学 区别 含义 特点 存在 联系 错误倾向 4. 方法论的含义
5. 世界观与方法论的区别和联系
(1)区别
(2)联系
(二)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
阅读教材第一段相关内容,了解各门具体知识的含义和分类。
1. 人类形成的具体知识的含义和分类
(1)
(2)
(3)
2. 哲学与具体科学的区别与联系
比较 哲学 具体科学
区
别 研究
对象 任
务 作
用 联 系 五、 巩固练习
(一)选择题
1. 下列有关世界观的说法中,正确的是 ( )
A.世界观是人们对整个自然界的根本看法
B.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
C.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点
D. 有的人有世界观,有的人没有世界观
2. 世界观和方法论的关系是 ( )
A. 世界观和方法论相互决定
B. 方法论决定世界观,世界观体现方法论
C. 世界观决定方法论,方法论体现世界观
D. 世界观和方法论相互影响,相互促进
3. 下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是 ( )
A. 哲学是世界观和具体知识的统一
B. 哲学就是科学的世界观和具体知识
C. 哲学决定世界观,世界观决定具体知识
D. 哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结
爱因斯坦曾经说过:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。”回答4~5题。
4.“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子”,其意是指 ( )
A. 哲学是各门具体科学的基础 B. 哲学以各门具体科学为基础
C. 哲学是各门具体科学的综合 D. 哲学是世界观,各门科学是方法论
5.“科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西”,这说明 ( )
A. 各门具体科学的产生以哲学为基础
B. 哲学与各门具体科学是没有区别的
C. 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的
D. 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用
6.之所以要用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展、为谁发展和怎样发展的问题,是因为( )
A.自然界和人类社会都不依赖于人的意识
B.哲学是世界观和方法论的统一
C.只要具有科学的世界观和方法论,办事情就能取得成功
D.科学的世界观和方法论是人们正确认识世界和改造世界的伟大的认识工具
《光明日报》载文指出,牢固树立正确的世界观和方法论,确立正确的价值取向,不是一朝一夕的事情,没有一劳永逸的灵丹妙药。据此回答7—9题。
7.下列属于世界观的是( )
A.自然界的存在和发展是客观的 B.人类社会的存在和发展是客观的
C.世界的本质是物质的 D.想问
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