陕西省山阳县色河中学七年级数学《5.1同底数幂的乘法》教案 新人教版.docVIP

陕西省山阳县色河中学七年级数学《5.1同底数幂的乘法》教案 新人教版 一、教材背景分析 （1）幂的乘方形式中的底数与指数是数学事实； （2）乘方、幂及幂的乘方的概念是数学概念； （3）幂的乘方法则是数学原理； （4）运用幂的乘方法则进行运算是数学技能； （5）由同底数幂的乘法法则引出幂的乘方法则是数学思想方法； （6）会运用幂的乘方的运算法则，并能利用法则进行计算和解决一些实际问题是数学问题解决。 ②学习形式类型分析 （二）学习形式：由于幂的乘方的运算法则是由同底数幂的乘法法则得出的，这是在原有知识的基础上学习一个概括和抽象水平更高的概念，常常采用发现学习的模式。因此本课采用上位学习形式。 ③学习任务分析 （三）学习任务： 三、学生情况分析 ①学生的起点能力 1、乘方的概念； 2、幂的意义 3、同底数幂的乘法法则 四、教学内容分析 本节课通过合作探究得到幂的乘方法则，进而运用该法则进行计算。 五、教学目标 1、经历探索幂的乘方的法则，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力，培养从特殊到一般，从具体到抽象的逐步概括抽象的认识能力。 2、了解幂的乘方的运算法则，并能利用法则进行计算和解决一些实际问题。 六、教学重点、难点 重点是法则的探索过程和法则的灵活应用。 难点是幂的乘方与同底数幂相乘的混合运算。 七、教学准备 展示课件。 八