陕西省西安市高中数学 第二章《从速度的倍数到数乘向量》教案 北师大版必修4.docVIP

2.3从速度的倍数到数乘向量（2课时） 一、教学目标： 1.知识与技能 （1）要求学生掌握实数与向量积的定义及几何意义. （2）了解数乘运算的运算律，理解向量共线的充要条件。 （3）要求学生掌握平面向量的基本定理，能用两个不共线向量表示一个向量；或一个向量分解为两个向量。 （4）通过练习使学生对实数与积，两个向量共线的充要条件，平面向量的基本定理有更深刻的理解，并能用来解决一些简单的几何问题。 2.过程与方法 教材利用同学们熟悉的物理知识引出实数与向量的积（强调：1．“模”与“方向”两点) 2．三个运算定律（结合律，第一分配律，第二分配律）），在此基础上得到数乘运算的几何意义；通过正交分解得到平面向量基本定理（定理的本身及其实质）。为了帮助学生消化和巩固相应的知识，教材设置了几个例题；通过讲解例题，指导发现知识结论，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力. 3.情感态度价值观 通过本节内容的学习，使同学们对实数与向量积以及平面向量基本定理有了较深的认识，让学生理解和领悟知识将各学科有机的联系起来了，这样有助于激发学生学习数学的兴趣和积极性，有助于培养学生的发散思维和勇于创新的精神. 二.教学重、难点 重点: 1. 实数与向量积的定义及几何意义. 2.平面内任一向量都可以用两个不共线非零向量表示 难点: 1. 实数与向量积的几何意义的