2013年高中化学第三章第四节第2课时溴和海水提溴精品课件鲁科版必修1.pptVIP

解析：选A。萃取剂的选择必须满足以下条 件：①与原溶剂互不相溶；②溶质在其中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度。A项中乙 醇可以与水互溶。 题型探究权威预测 题型1　Cl2、Br2、I2之间的置换反应 例1 题型2　萃取和分液 例2 (2012·宁夏吴忠高一检测)在盛有溴水的三支试管中分别加入少量苯、四氯化碳和酒精，振荡后静置，出现如图所示现象，以下结论正确的是(　　) 【答案】　C 课堂达标即时巩固 解析：选D。浓硝酸、AgBr、HClO均是见光易分解的物质，需要用棕色瓶保存. 热点示例思维拓展 栏目导引 第三章 自然界中的元素 新知初探自学导引 要点突破讲练互动 课堂达标即时巩固 题型探究权威预测 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关 第2课时　溴和海水提溴 课程标准导航 1.了解溴和碘的存在和用途，了解溴和碘 的性质。 2．比较氯、溴、碘的氧化性和其它性质. 3．了解海水提取溴的原理及步骤. 新知初探自学导引 Br－ “海洋元素” 物理性质 氯气 溴单质 碘单质 颜色 ________色 深红棕色 _______色 状态 气体 _______ 固体 溶液颜色 水中 黄绿色 黄色→橙色 深黄色→褐色 酒精中 黄绿色 橙红色 棕色 四氯化 碳中 黄绿色 橙色→橙红色 紫色→紫红色 黄绿 紫黑 液体 (2)溴的特性 常温下为液体(唯一的液态非金属单质), 易_________。 (3)碘的特性 挥发 特性 应用 物理性质 易升华 分离和提纯碘 化学性质 遇淀粉溶液变_____ 碘的检验 蓝 想一想 1.(1)实验室怎样保存溴、碘单质？ (2)如何检验I－？ 【提示】　(1)单质溴的保存原则是：密 闭、避光、低温。 ①实验室中保存Br2的做法是：a.盛在细 口、配有磨砂玻璃塞的棕色磨砂玻璃瓶中; b.向盛Br2的试剂瓶中加入少量的蒸馏水; c.将盛Br2的试剂瓶在低温避光处存放。 ②碘单质在常温下呈固态，晶体I2易升华。 故通常在保存固体碘时：a.盛在广口玻璃瓶 中,用磨砂玻璃塞；b.在低温、避光处存放. (2)利用I2遇淀粉变蓝的特性，可先通入Cl2, 再加淀粉，如果溶液变蓝，则说明原溶液 中有I－。 3．Cl2、Br2、I2的氧化性比较 实验内容 实验现象 实验结论 溶液由无色变为橙色,滴加CCl4,振荡后,溶液分层，下层液体呈橙红色 化学方程式为:Cl2＋2NaBr===2NaCl＋Br2，说明Cl2的氧化性比Br2强 实验内容 实验现象 实验结论 溶液由无色变为褐色，滴加CCl4，振荡后,溶液分层，下层液体呈紫色 化学方程式为:Cl2＋2KI===2KCl＋I2，说明Cl2的氧化性比I2强 实验内容 实验现象 实验结论 溶液由无色变为褐色,滴加CCl4,振荡后，溶液分层，下层液体呈紫色 化学方程式为：Br2＋2KI===2KBr＋I2，说明Br2的氧化性比I2强 实验内容 实验现象 实验结论 卤素单质的氧化性强弱顺序为：_______________ 阴离子的还原性强弱顺序为：_______________ Cl2Br2I2 Cl－Br－I－ 想一想 2.变价金属一定条件下与Cl2、Br2及I2反应时产物有何不同？ 【提示】　由于Cl2、Br2的氧化性较强, Fe、Cu等变价金属与之反应时，应生成高价的化合物；而I2的氧化性较弱，与变价金属 反应时，与S一样，均生成低价金属化合物. 氯气 碘单质 氯气 Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－ 氧化 抗爆剂 溴化银 溴 溴化钠 溴化钾 A．非金属单质　　　　　B．混合物 C．化合物 D．金属单质 解析：选A。本题借助于诺贝尔奖作为切入 点,但考查内容很简单,碘属于非金属单质. 要点突破讲练互动 要点1　Cl2、Br2、I2化学性质的比较 探究导引1当把Cl2通入含Br－、I－的混合溶液时，其氧化顺序是怎样的？ 【提示】　按照氧化还原反应的难易规律,Cl2首先氧化还原性强的I－，然后再氧化还原性较强的Br－。 要点2　萃取和分液的原理和操作方法 探究导引2 物质分离的方法有哪些？请举 例说明。 【提示】　(1)固液分离一般用过滤的方法. (2)液液分离一般用萃取或蒸馏的方法. (3)溶液和胶体的分离一般用渗析的方法. 探究导引3 分液和萃取之间存在怎样的关 系？ 【提示】　分液是萃取操作中的一个步骤. 2．操作步骤