2013年高中历史电子题库第七单元第2课知能演练轻松闯关新人教版选修1.docVIP

2013年人教版高二历史选修1电子题库 第七单元第2课知能演练轻松闯关 1.(2012·常州一中月考)普京为一座塑像的落成致辞中提到“政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬正是他的改革最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度这座塑像是(　　)伊凡四世　　　 B．彼得一世亚历山大一世 D．亚解析：选D从材料中“解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者”这一信息即可判断这座塑像是亚历山大二世2.(2012·厦门一中月考)之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点主要是因为它(　　)采取了自上而下的方式解放农民使农民获得了土地动摇了俄国落后的封建生产关系从根本上推动了俄国资本主义的发展解析：选D1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点其关键在于社会制度的转型年改革废除了俄国的农奴制解除了俄国资本主义发展的严重阻碍从根本上推动了俄国资本主义的发展3.(2012·莆田一中月考)俄国1861年改革有利于资本主义的发展但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”这主要是指(　　)农民须用钱购买商品农民被迫出卖劳动力农民须用高价赎买份地农民成为商品解析：选C俄国1861年改革废除了农奴制但是农奴在获得“解放”的同时也付出了沉重的代价农民为了赎地而背负了沉重的债务4.1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令该法令的内容肯定不包括(　　)农奴在法律上成为自由人地主再不能赠送和抵押农民农民可通过赎买获得份地取消农民所负担的一切义务解析：选D年改革的目的主要是缓解社会矛盾维护自身统治所以改革措施中不可能有“取消农民所负担的一切义务”的条文5.阅读下列材料：材料1：《伏尔加河上的纤夫》：在英国等国家轮船已成为重要的运输工具俄国仍然靠纤夫拉帆船 材料2：俄国“二一九法令”颁布后民众向沙皇欢呼的场面 请回答：(1)材料1反映了俄国怎样的历史发展状况？这一状况出现的根源是什么？(2)材料2中“民众向沙皇欢呼”的主要原因是什么？有人怀疑材料中“场面”的历史真实性认为是作者故意美化统治者请你结合所学知识说明这种观点的历史依据答案：(1)状况：19世纪中叶俄国工业落后农奴生活悲惨；根源：农奴制的阻碍(2)主要原因：该法令使农奴获得了人身自由并赎买了一块份地历史依据：该法令颁布后但仍受到由地主控制的村社的严格管理；农民赎买份地要交纳高额赎金改革实际上是对农民进行的一次残酷掠夺 一选择题1.(2012·临沂一中月考)随着社会舆论对农奴制批评的增加一些封建主看到废除农奴制已是大势所趋态度发生了变化当时他们的基本态度是(　　)农民交B．农民获得自由和土地必须履行义务愿意有条件地解放农民将贫瘠和不便耕作的土地分给农民解析：选C农奴主迫于形势愿意有条件地解放农奴但各地农奴主的条件不同2.(2012·济宁一中高二模块测评)某班同学在对俄国1861年改革进行讨论时提出了以下几种观点其中明显不正确的是(　　)亚历山大二世的改革得到了许多地B．亚历山大二世的改革尽可能多地维护了地主的利益年改革在客观上顺应了工业资本主义发展的潮流年改革在一定程度上加强了俄国封建生产关系解析：选D废除农奴制度给农奴一定的人身自由允许他们赎买一定的土地这是对封建生产关系的重大冲击因此项的叙述是错误的3.(2012·宜兴高二期末考试)在农奴制改俄国社会各阶层提出了各种方案安涅奇卡给沙皇亚历山大二世写信表示自己宁愿选择自杀也不愿看到农奴解放安涅奇卡的这种态度实质上代表了(　　)商业发达地区地主的利益农业发达地区农奴主的利益草原地区农奴主们的利益工业发达地区农奴主的利益解析：选B在当时俄国主要的农业地区地主不愿解放农奴更不愿意把土地分给农奴还希望增加土地和加强对农奴的控制安涅奇卡的态度实质上就代表了这部分人的利益4. (2012·枣庄高二期末考试)观察右图俄国1861年改革后图中所示部分土地所有制的形式是(　　)封建地主土地所有制农民土地所有制沙皇政府土地国有制资本主义土地所有制解析：选B图中所示土地在改革后为农民赎买归农民支配故选B5.之所以称俄国“二一九法令”为解放法令主要是因为它宣布(　　)农奴在法律上成为自由人地主不得买卖或干涉其生活农奴可得到一块份地但其大小肥瘠由地主决定被解放的农奴均隶属地方政府委派的调解员管理国家直接控制的农奴也得到解放解析：选A四项都是其法令条文之一但说它是“解放法令”主要是因为“农奴在法律上成为自由人……”6.(2012·海口市高二调研)1861年俄国废除农奴制的法令规定在农民与地主缔结赎地契约前农民对地主应履行“临时义务”在这之前不能真正享受法令中规定的与此有关的一切权利下列相关的解释正确的是(　　)年改革彻底地废除了封建隶属关系年改革保留了大量的封建残余年改革没有改善地主与农民的关系年改革彻底解放了广大的农民解析：选B考查1861年农奴制改革