2013年高中历史电子题库第五单元第2课知能演练轻松闯关新人教版选修1.docVIP

2013年人教版高二历史选修1电子题库 第五单元第2课知能演练轻松闯关 (2012·烟台高二联考)16世纪初罗马教廷每年从德国榨取30万古尔登的财富这个数目比“神圣罗马帝国”皇帝的年均收入高出好几倍等于1497年德皇所征税额的21倍这种现象表明(　　)德意志为教皇贡献了许多财物神圣罗马帝国皇帝的社会地位较低德意志地区经济发展水平较高罗马教廷对德意志进行疯狂的掠夺解析：选D本题考查学生的理解能力世纪初德意志地区处于政治上的分裂状态罗马教皇利用其分裂把它当作重要的搜刮对象从那里掠走大量财富德意志地区的大量财富纷纷流向罗马下列各项最有可能出自马丁·路德之口的是(　　)信仰高于理性”　　　　　B．“信徒皆是祭司”教权高于王权” D．“教皇至高无上”解析：选B信仰高于理性”实际上否定了人文主义的价值和作用；“教权高于王权”“教皇至高无上”是维护教会神权大一统地位的理论因此三项的叙述都是错误的(2012·宁“九十五条论纲”指出：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富他为了建筑一个圣彼得教堂为何不用自己的钱而要用贫穷信徒的钱呢？”材料反映作者的态度是(　　)认可教皇搜刮财富天主教徒应该忠实于信仰赞同教会建造教堂反对天主教会的经济掠夺解析：选D注意分析材料这句话的意思是说教皇是最富有的他建教堂不应该用贫困信徒的钱而应该用自己的钱很显然是反对天主教会的经济掠夺(2012·南京高二测试)马丁·路德是德国宗教改革的掀起者他的宗教观点具有极高的价值下列相关的理解不正确的是(　　)其宗教观点反映了欧洲社会转型时期的社会变化其宗教观点用宗教语言表达了人文主义者的主张其宗教观点是披着宗教外衣的资产阶级的新主张其宗教观点从根本上触犯了德国封建集团的利益解析：选D马丁·路德主张建立适应德国发展需要的德国民族教会这实因此项的叙述是错误的(2012·徐州模块测试)阅读下列材料回答问题材料1：有人问教廷枢密大臣：“为什么犯罪的人不受上帝的惩罚？”他悠然回答说：“上帝不愿罪人死去宁愿让他们活着出钱材料2：赎罪券贩子的赦罪辞：“首先赦免受教士责难的人无论他是什么原因引起的；其次赦免犯罪犯规或过分不论他的过错多大……只要是罗马教会之匙所达之处我都可以赦免你该在炼狱接受的惩罚材料3：教皇须让我国不再受他们的让人不堪忍受的劫掠和搜刮教皇须交还我们的自由权利财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权《马丁·路德选集》材料4：教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：‘罗马教廷该死’！”斯大林《宗教改革和伟大农民战1)依据材料1并结合所学知识分析马丁·路德宗教改革的原因(2)材料3中路德的要求反映了什么问题？(3)材料4说明了什么问题？解析：第(1)问从材料1中可总结改革的直接原因和主要原因根本原因根据教材内容可分析得出第(2)问的关键信息是“教皇须交还我们的自由权利财产”第(3)问“十分之九的德国人高喊：‘路德’”说明群众基础广泛答案：(1)直接原因：教皇兜售主要原因：罗马教廷对德意志的政治控制和经济搜刮根本原因：四分五裂的政治局面严重阻碍德国经济的发展 (2)新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺建立适应其发展需要的新教会(3)德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐路德的宗教改革在德意志有广泛的社会基础得到了各阶层的支持 一选择题(2012·淄博月考)“一个信奉基督的人不受任何事物的束缚；为了得救他无需做任何事情只要他相信上帝就可以丰丰厚厚地得到这些礼物这段话应出自(　　)薄伽丘　　　　　　　B．马丁·路德伏尔泰 D．康德解析：选B本题考查学生的分析理解能力材料的信息反映的是信仰即可得救故本题选B(2012·济宁一中月考)16世纪初德国有一句谚语说：“德国是教皇的奶牛下图漫画形象地说明了(　　) A．罗马教皇对德国搜刮掠夺罗马教皇对德国的重视德国的畜牧业发达德国与教皇的关系密切解析：选A漫画寓意德国在教皇掠夺下由健康走上衰亡讽刺的是教皇掠夺对德国的危害故A项正确(2012·潍坊高二检测)“既然已经认识上帝的意思就不需要问别人”也不需要由教士举行仪式他主张“从头到脚改良教会”上述观点主要反映马丁·路德的思想是(　　)极力反对教会神学天主教徒不应盲从教会说教主张简化宗教仪式虔诚信仰并与上帝直接对话解析：选D本题主要考查学生理解和分析材料的能力认识上帝但不需要问别人这主要体现出马丁·路德“信仰得救”主张直接与上帝对话无须教会的中介但他并不反对神马丁·路德是德意志维登堡大学的神学教授他反对罗马教皇兜售赎罪券揭开了西欧宗教改革的序幕下列关于他的主要思想的表述错误的是(　　)只要信仰上帝灵魂便可以获得拯救简化宗教仪式僧侣也可以婚配和还俗教皇和教会高于《圣经》君主拥有上帝授予的权力可以处罚教士和教皇解析：选C在马丁·路德的思想里面《圣经》是高于一切