2013年高中历史电子题库第六单元第2课知能演练轻松闯关新人教版选修3.docVIP

2013年人教版高二历史选修3电子题库 第六单元第2课知能演练轻松闯关 (2012·武汉外国语学校高二检测)罗素是著名的社会活动家他维护世界和平的活动包括(　　)发表“斯德哥尔摩宣言”　②发表题为《人类的危机》的演说　③发表《罗素—爱因斯坦宣言》　④领导英国的禁止核武器运动　　　　　　B．②③④解析：选B本题考查学生对基础知识的再认再现能力斯德哥尔摩宣言”是1950年由“世界保卫和平大会”委员会在斯德哥尔摩发表的故排除含①的选项B。 (2012·自贡高二测试)2011年3月日本福岛第一核电站宣告报废这次核泄漏让世界心惊肉跳而以核武器为代表的现代武器在二战中的杀伤力促使有良知的科学家进行反思《罗素—爱因斯坦宣言》就是其中的重要成果这份宣言敦促各国政府承诺(　　)永远不再发动战争永远不再进行核试验不把他们的科学成就用于战争目的建立“国际战犯审判法庭”解析：选C本题实际上是考查《罗素—爱因斯坦宣言》的主要内容《罗素—爱因斯坦宣言》敦促各国政府承诺不把他们的科学成就用于战争目的1970年美国发生了有史以来最广泛最激烈的大学生抗议活动是因为(　　)美军入侵朝鲜 B．美军入侵越南美军进入柬埔寨 D．美国发动冷战解析：选C正当美国人民对越南战争的正义性持怀疑态度的时候美军又入侵了结果引发了更大规模的反战运动1981年联合国大会宣布正式确定“国际和平日”此时对国际和平的威胁主要来自(　　)美国和苏联 B．美国和日本恐怖主义 D．帝国主义列强解析：选A本题考查分析理解和知识迁移的能力年尚处于美苏争霸时期主要威胁只能来自美苏两国 一选择题1945年12月在诺贝尔纪念宴会上爱因斯坦指出“我们之所以曾经帮助创造这种新武器是为了预防人类的敌人比我们先得到它……但到目前为止我们既没有和平的保证也没有《大西洋宪章》所允诺的任何自由的保证战争是赢得了但和平却还没有”由此可见(　　)原子弹研制成功是反法西斯战争胜利的根本保证冷战加剧核讹C．核武器无法保障世界和平和平与发展成为时代的主题解析：选C本题主要考查对材料的理解能力由“帮助创造核武器对付人类的敌人但既没有和平保证又没有自由的保证”可知最符合题意(2012·萍乡高二检测)二战后鉴于核武器毁灭性的破坏力要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是(　　)《人类的B．“斯德哥尔摩宣言”《罗素—爱因斯坦宣言》《国际和平年宣言》解析：选B本题考查学生对知识的再认再现能力要求“无条件禁止原子武器”是1950年3月“斯德哥尔摩宣言”的内容1965年一位基督教教友会的和平主义者在美国国防部五角大楼前用汽油自焚表达反战情绪美国六七十年代的反战运动形式不包括(　　)游行示威 B．拒交战争税以 D．召开宣讲会解析：选C本题考查学生对教材知识的再认再现能力反战运动本身不包括战争形式为反对美国侵略越南的战争专门创办“国际战犯审判法庭”对发动越南战争的战犯进行调查并将美国总统国务卿国防部长等列入战犯名单的是(　　)联合国安理会 B．世界保卫和平大会海牙国际法庭 D．罗素和平基金会解析：选D为反对美国侵略越南的战争由罗素倡议成立的罗素和平基金会专门创办了“国际战犯审判法庭”将美国总统等人列入了战犯名单“如果人类能生存下去我们在这方面的工作就可以算作是最重要的但是如果没有一个人活着而了解它逻辑的真理也是不值一文的这最有可能是谁的言论(　　)罗素 B．宋庆龄赫鲁晓夫 D．杜鲁门解析：选A关键要明确“工作”是指科学研究而四个选项中只有罗素是科学家(2012·衡阳高二测试)反战和平运动由来已久第二次世界大战后呈现出来的新特点有(　　)以反核运动为中心　②参与阶层主要是学生　③具有全球性特征　④由分散走向统一解析：选D本题考查对第二次世界大战后反战和平运动呈现出来的新特根据所学知识可知世界保卫和平大会是世界各国各界人士参加的所以②错误项是正确答案2001年联合国大会宣布这一天应该作为全球停火及非暴力的日子加以纪念所有国家和人民在这一天停止敌对行动这一天”是每年的(　　)月8日 B．9月2日月21日 D．10月24日解析：选C本题考查学生的识记能力年联合国2002年开始每年9月21日为纪念国际和平日 (2012·余姚中学高二期中考试)1983年的炎热秋天西欧大陆20万民众在100多千米的跨国公路上连成反对部署核导弹的“世界最长人链”下列说法正确的是(　　)此次和平运动的起因是受到美苏争霸的影响　②和平运动参加者强烈反对美苏两超级大国的核军备竞赛欧洲这次和平浪潮波及世界各地　④在和平运动推动下联合国宣布1986年为“国际和平年”解析：选D本题主要考查对材料的理解能力都是对题干材料的正确理解二非选择题(2012·泰安第一中学高二测试)阅读下列材料回答问题材料1： 材料2：《罗素—爱因斯坦宣言》：“鉴于未来任何世界大