2013年高考数学二轮复习10-6几何概型课件理新人教版.pptVIP

考点自主整合 热点考向 聚集 高效课时作业 * 考点自主整合 热点考向 聚集 高效课时作业 第六节　几何概型 热点考向一 与长度有关的几何概型 热点考向二 与面积(体积)有关的几何概型 热点考向三 生活中的几何概型 考点自主整合 热点考向 聚集 高效课时作业 1．几何概型的概念 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型． 2．几何概型的特点 (1)无限性：试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个； (2)等可能性：每个基本事件出现的可能性相等． 3．几何概型计算公式 在几何概型中，事件A的概率的计算公式如下： P(A)＝. 4．(整数值)随机数的产生 随机试验花费大量的人力、物力，需要一种新型的、便捷的方法，这样就产生了用计算器产生指定的两个整数之间的取整数的随机数． 5．均匀随机数的产生 均匀随机数就是在一定范围内产生的数，并且得到这个范围内的每一个数的机会相同，均匀随机数有广阔的应用，可以帮助我们安排和模拟一些试验． 1．在区间上随机取一个数x，cos x的值介于0到之间的概率为(　　)　　　　　　　　　　 C. D. 2．(江苏省淮阴中学、海门中学、天一中学2012届高三联考)在圆x＋y＝4P(x，y)，则|x|＋|y|≤2的概率为________．答案： 3．(2012年辽宁高考)在长为12 的线段AB上任取一点C，现作一矩形，邻边长分别等于线段AC，CB的长，则该矩形面积小于32 的概率为(　　) B. C. D. 答案：4．点A为周长等于3的圆周上的一个定点．若在该圆周上随机取一点B，则劣弧的长度小于1的概率为________． 解析：设事件M为“劣弧的长度小于1”，则满足事件M的点B可以在定点A的两侧与定点A构成的弧长小于1的弧上随机取一点，由几何概型的概率公式得：P(M)＝. 答案： 5．在区间[－1,2]上随机取一个数x，则x[0,1]的概率为________． 解析：区间[－1,2]的区间长度为3，随机数x的取值区间[0,1]的区间长度为1. 由几何概型知x[0,1]的概率为. 答案： — 在半径为1的圆的一条直径上取一点，过这个点作垂直于直径的弦，则弦长超过圆内接正三角形边长的概率为________． 【解析】　由正弦定理得半径为1的圆内接正三角形边长为，如图所示，因为弦长超过，即|OQ|＜，而点Q在直径AB上是随机的，记事件A＝{弦长超过}，则P(A)＝＝. 【答案】　. 【点评】　求解与长度有关的几何概型问题，首先应利用题设条件找出“极限点”，即恰好等于所给线段长度的端点，然后结合图形的性质(如对称性等)确定满足条件的区域求解． 1．有一段长为11米的木棍，现要截成两段，每段不小于3米的概率有多大？ 解析：记“剪得两段都不小于3米”为事件A，从木棍的两端各度量出3米，这样中间就有11－3－3＝5(米)，在中间的5米长的木棍上，任何一个位置剪都能满足条件， 所以P(A)＝＝. — 设有关于x的一元二次方程x2＋2ax＋b2＝0. (1)若a是从0,1,2,3四个数中任取的一个数，b是从0,1,2三个数中任取的一个数，求上述方程有实根的概率； (2)若a是从区间[0,3]任取的一个数，b是从区间[0,2]任取的一个数，求上述方程有实根的概率． 【解析】　设事件A为“方程x2＋2ax＋b2＝0有实根”，当a≥0，b≥0时，方程x2＋2ax＋b2＝0有实根的充要条件为a≥b. (1)基本事件共有12个：(0,0)，(0,1)，(0,2)，(1,0)，(1,1)，(1,2)，(2,0)，(2,1)，(2,2)，(3,0)，(3,1)，(3,2)，其中第一个数表示a的取值，第二个数表示b的取值． 事件A中包含9个基本事件，事件A发生的概率为 P(A)＝＝. (2)试验的全部结果所构成的区域为 {(a，b)|0≤a≤3,0≤b≤2}． 构成事件A的区域为 {(a，b)|0≤a≤3,0≤b≤2，a≥b}，如图所示． 所以所求的概率为 P(A)＝＝. 【点评】　一般地，与平面区域(两个变量、线性规划等)有关的几何概型的概率，常转化为“面积的比”，求解时应准确画出平面图形，并求其面积． 2．在区间[0,1]上任意取两个实数a，b，求函数f(x)＝x3＋ax－b在区间[－1,1]上有且仅有一个零点的概率． 解析：f′(x)＝x2＋a≥0，故函数f(x)＝x3＋ax－b在区间[－1,1]上有且仅有一个零点等价于 f(－1)f(1)≤0， 即·≤0， 得·≥0， 又0≤a≤1,0≤b≤1，所以得 画出不等式组表示的区域，