2013年高考数学二轮复习10-9离散型随机变量的均值与方差课件理新人教版.pptVIP

考点自主整合 热点考向 聚集 高效课时作业 * 考点自主整合 热点考向 聚集 高效课时作业 第九节　离散型随机变量的均值与方差 热点考向一 求均值与方差 热点考向二 均值与方差的性质 热点考向三 均值与方差的应用 考点自主整合 热点考向 聚集 高效课时作业 1．离散型随机变量的均值与方差 若离散型随机变量X的分布列为 X x1 x2 … xi … xn P p1 p2 … pi … pn (1)均值 称EX＝x1p1＋x2p2＋…＋xipi＋…＋xnpn为随机变量X的均值或数学期望，它反映了离散型随机变量取值的平均水平． (2)方差 称DX＝(xi－EX)2pi为随机变量X的方差，它刻画了随机变量X与其均值EX的平均偏离程度，其算术平方根为随机变量X的标准差，记作σX . 2．均值与方差的性质 (1)E(aX＋b)＝aEX＋b. (2)D(aX＋b)＝a2DX .(a，b为实数) 3．两点分布与二项分布的均值、方差 (1)若X服从两点分布，则EX＝p ，DX＝p(1－p)． (2)若X～B(n，p)，则EX＝np ，DX＝np(1－p)． 1．已知ξ的分布列为 ξ －1 0 1 P 则在下列式子中，Eξ＝－；Dξ＝；P(ξ＝0)＝.正确的个数是　　　　　　解析：Eξ＝－＋＝－，正确． Dξ＝(－1＋)2·＋(0＋)2·＋(1＋)2·＝，错，正确． 答案： 2．口袋中有5只球，编号分别为1,2,3,4,5，从中任取3只球，以X表示取出的球的最大号码，则X的期望EX的值是(　　)解析：当X＝3时，P1＝＝；当X＝4时，P2＝＝； 当X＝5时，P3＝＝＝，所以EX＝3×＋4×＋5×＝4.5.故选答案： 3．已知随机变量X服从二项分布，且EX＝2.4，DX＝1.44，则二项分布的参数n，p的值为(　　)＝4，p＝0.6 ．＝6，p＝0.4＝8，p＝0.3 ．n＝24，p＝0.1解析：由二项分布ξ～B(n，p)及Eξ＝np，Dξ＝np(1－p)得2.4＝np且1.44＝np(1－p)，解得n＝6，p＝0.4. 故选答案： 4．已知离散型随机变量X的分布列如下表．若EX＝0，DX＝1，则a＝________，b＝________. X －1 0 1 2 P a b c 解析：由题意得，a＋b＋c＋＝1， ∵EX＝0，－1×a＋0×b＋1×c＋2×＝0， 则－a＋c＋＝0， ∵DX＝1，(－1－0)2×a＋(0－0)2×b＋(1－0)2×c＋(2－0)2×＝1，即a＋c＝， 联立解得a＝，b＝. 答案：　 5．(2010年上海卷)随机变量ξ的概率分布列由下图给出： X 7 8 9 10 P(ξ＝X) 0.3 0.35 0.2 0.15 则随机变量ξ的均值是________． 解析：Eξ＝7×0.3＋8×0.35＋9×0.2＋10×0.15＝8.2. 答案：8.2 　(2012年山东高考)现有甲、乙两个靶．某射手向甲靶射击一次，命中的概率为，命中得1分，没有命中得0分；向乙靶射击两次，每次命中的概率为，每命中一次得2分，没有命中得0分．该射手每次射击的结果相互独立．假设该射手完成以上三次(1)求该射手恰好命中一次得分的概率；(2)求该射手的总得分X的分布列及数学期望EX. 1．(2011年北京)以下茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵数. 乙组记录中有一个数据模糊，无法确认，在图中以X表示． (1)如果X＝8，求乙组同学植树棵数的平均数和方差； (2)如果X＝9，分别从甲、乙两组中随机选取一名同学，求这两名同学的植树总棵数Y的分布列和数学期望． (注：方差s2＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2]，其中为x1，x2，…，xn的平均数) ——— 解析：(1)当X＝8时，由茎叶图可知，乙组同学的植树棵数是：8,8,9,10， 所以平均数为：＝＝； 方差为：s2＝× ＋＝. 同理可得P(Y＝18)＝；P(Y＝19)＝；P(Y＝20)＝；P(Y＝21)＝. 所以随机变量Y的分布列为 Y 17 18 19 20 21 P EY＝17×P(Y＝17)＋18×P(Y＝18)＋19×P(Y＝19)＋20×P(Y＝20)＋21×P(Y＝21) ＝17×＋18×＋19×＋20×＋21×＝19. (2)当X＝9时，由题中茎叶图可知，甲组同学的植树棵数是：9,9,11,11；乙组同学的植树棵数是：9,8,9,10.分别从甲、乙两组中随机选取一名同学，共有4×4＝16种可能的结果，这两名同学植树总棵数Y的可能取值为17,18,19,20,21.事件“Y＝17”等价于“甲组选出的同学植树9棵，乙组选出的同学植树8棵”，所以该事件有2种可能的结果，因此P(Y＝17)＝＝. (1)设随机变量ξ具有分