2013年高考数学讲练测系列专题01集合与常用逻辑用语（学生版）.docVIP

【专项冲击波】2013年高考数学 讲练测系列 专题01 集合与常用逻辑用语（学生版） 【考纲解读】 1.通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的从属关系,知道常用数集及其记号,了解集合中元素的确定性,互异性,无序性.会用集合语言表示有关数学对象. 2.掌握集合的表示方法----列举法和描述法,并能进行自然语言与集合语言的相互转换,了解有限集与无限集的概念. 3.了解集合间包含关系的意义,理解子集、真子集的概念和意义，会判断简单集合的相等关系. 4．理解并集、交集的概念和意义，掌握有关集合并集、交集的术语和符号，并会用它们正确地表示一些简单的集合，能用图示法表示集合之间的关系.掌握并集、交集的求法. 5．了解全集的意义，理解补集的概念.掌握全集与补集的术语和符号，并会用它们正确地表示一些简单的集合，能用图示法表示集合之间的关系.掌握补集的求法. 6.理解命题的概念;了解“若,则”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析种命题的相互关系;理解必要条件、充分条件与充要条件的意义. 7.了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义. 8.理解全称量词与存在量词的意义;能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 【考点预测】 1.本部分内容是整个高中数学的基础,对知识的考查更灵活,但主要作为基础性、工具性知识考划. 2.本部分知识的考查以基本概念和运算为主,题型是选择题、填空题，如果考查大题，可能是集合的关系与运算、充要条件、四种命题结合在一起考查，常以不等式、立体几何、解析几何、三角函数等为载体考查，难度一般为中低档，中高档难度的题一般不出现. 3.本专题知识的考查对数学思想的运用情有独钟,主要是分类讨论的思想和数形结合的思想. 【要点梳理】 1.加强集合中元素特征的理解,特别注意元素的互异性. 2.考查两个集合的关系时,不要忘记考虑“”的情况. 3.注意弄清元素与集合、集合与集合之间的包含关系. 4.能根据Venn图表达的集合关系进行相关的运算. 5.注意区分否命题与命题的否定,前者是同时否定条件和结论,而后者只否定结论. 6.原命题与其逆否命题等价,当直接判定命题条件的充要性有困难时，可等价地转化为对该命题的逆否命题进行判断. 7.全称命题的否定是存在性命题,存在性命题的否定是全称命题. 【考点在线】 考点一 　集合的概念 例1. （山东省师大附中2013届高三12月第三次模拟）已知（ ） A． B．（） C． D．（） 练习1: （云南省玉溪一中2013届高三上学期期中考试文）已知集合，，则为A.　　B.　 C.　　D. 考点二 　集合元素的互异性 集合元素的互异性，是集合的重要属性，教学实践告诉我们，集合中元素的互异性常常被学生在解题中忽略，从而导致解题的失败，下面再结合例题进一步讲解以期强化对集合元素互异性的认识． 例. 若A={2，4, 3－22－＋7},B={1, ＋1, 2－2＋2,－ (2－3－8), 3＋＋7}，且A∩B={2，5}，则实数的值是________． 练习2：已知集合A={,＋b, ＋2b}，B={,c, c2}．若A=B，则c的值是______． 例. （山东省聊城市东阿一中2013届高三上学期期初考试 ）已知集合的值为 （ ） A．1或－1或0 B．－1 C．1或－1 D．0 ，则（ ） A．0或 B．0或3 C．1或 D．1或3 考点四 　集合的运算 例4.（2012年高考辽宁卷文2理1）已知全集U=｛0,1,2,3,4,5,6,7,8,9｝，集合A=｛0,1,3,5,8｝，集合B=｛2,4,5,6,8｝，则为（ ） (A){5,8} (B){7,9} (C){0,1,3} (D){2,4,6} 练习4：（2012年高考山东卷文科2）已知全集，集合，，则为（ ） (A){1,2,4} (B){2,3,4} (C){0,2,4} (D){0,2,3,4} 考点五 　逻辑联结词、全称命题与存在性命题 例5.（山东省实验中学2013届高三第三次诊断性测试文）已知命题；命题的极大值为6.则下面选项中真命题是（ ） A. B. C. D. 练习5：（山东省实验中学2013届高三第一次诊断性测试 文）如果命题 “(p或q)”为假命题，则 A．p，q均为真命题 B．p，q均为假命题 C．p，q中至少有一个为真命题 D． p, q中至多有一个为真命题 A．命题“若，则”的否命题为：“若，则” B．“，