2013年高考生物二轮复习精品资料专题12生态系统和环境保护名校测试（学生版）.docVIP

2013高考生物二轮复习精品资料专题12 生态系统和环境保护（名校测试，学生版） 1．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是(　　) A．减数分裂和受精作用 B．生产者和非生物部分 C．原始生命的诞生和生物的死亡 D．生产者和分解者 2．下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是(　　) A．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强 B．将水稻田里的杂草全部除掉，稻田物种多样性上升 C．生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现了其直接价值 D．生态系统具有自我调节能力是生态系统稳定性的基础 3．有关生态系统中食物链与能量流动的叙述不正确的是(　　) A．能量经捕食食物链流动时只能从较低的营养级流向较高的营养级 B．食物链越长，最高营养级获得的能量越少 C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中 4．某地区常年栖息着30万只鸟类，其中灰椋鸟占了最大优势，数量达10万只之多。灰椋鸟是农林害虫的天敌，喜好群体活动，常集结成庞大的鸟群的天空盘旋，形成的风景。该地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，欲招引20万只以上灰椋鸟，该计划的实施将使该区(　　) A．灰椋鸟种内斗争必然减弱 B．鸟的种类必然增加 C．农林害虫数量必然大幅度上升 D．生态系统的结构必然发生变化 5．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是(　　) A．圈养家畜，散养家禽 B．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 C．延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D．人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的 6．关于生态系统的叙述，正确的是(　　) A．生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 B．生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的 C．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大 D．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小 7．右图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是(　　) A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分 B．该图所示的食物网只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ C．E1表示主要通过光合作用所摄入的能量 D．能量可在食物链中循环利用 8．右图表示生态系统中碳元素和硫元素循环。下列有关叙述中，不正确的是(　　) A．两类元素在①⑤⑥过程转化的形式都主要是含相关元素的有机物 B．两类元素在③过程转化时都只能呈气态 C．图中⑨过程在两类元素循环过程中均可发生，也是导致大气污染的主要因素 D．图中⑧过程主要发生在硫元素循环过程中 9．第41个世界地球日的主题为：“珍惜地球资源　转变发展方式　倡导低碳生活”。其实质就是实现经济与生态环境的可持续发展。下列关于可持续发展的叙述，不正确的是(　　) A．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用，有利于人和自然的和谐发展 B．利用现代生物技术，培育有较高光合效率的作物品种，是实现农业可持续发展的有效途径 C．农业生态系统中人们不断施肥、灌溉、播种等，目的是提高其抵抗力稳定性 D．生物多样性的保护要对珍稀濒危物种合理开发利用，不能盲目地猎杀或采伐 10．某草原生态系统一条食物链a→b→c中，各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表。已知该生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是：(单位：百万千焦)(　　) 种群 同化量 净同化量 呼吸消耗 传递给分解者 传递给下一营养级 未被利用的能量 a 65.5 3.0 15.0 41.5 b 14.0 5 0.5 2 2.5 c 2 0.6 1.4 微量(不计) 无 A．种群a、b、c构成了该生态系统的生物群落 B．种群b个体数量的变化只是由于种群c对其有选择捕食的结果 C．能量从b到c的传递效率为12% D．种群a的净同化量为59.5百万千焦 11．大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经同域分布，一度都有较大的种群数量。由于栖息地破坏导致它们的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。 (1)从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎有一定生存优势的原因是________。 (2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于________。 (3)目前，野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中，通过建立生态廊道沟通各种群，可以使种群间发生________。 (4)建立自然保护区，改善栖息环