2013高考生物二轮复习第一部分专题21微生物分离培养及在传统发酵技术中的应用配套课件新人教版.pptVIP

解析：图甲和图乙分别是平板划线法和稀释涂布平板法，这两种方法所用的接种工具分别是接种环和涂布器。由于在酒精灯火焰附近存在着无菌区域，因此接种常在火焰附近进行。在微生物培养过程中会产生水，对微生物的生长造成影响，故需要倒置培养。 答案： 1 平板划线　稀释涂布平板　接种环　涂布器　灼烧灭菌　 2 火焰附近存在着无菌区域　 3 图乙 [例3]　 2012·海南高考 回答下列关于腐乳制作的问题： 1 腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品。多种微生物参与了该发酵过程，其中起主要作用的微生物是________，其产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解为________和_____；其产生的_______能将豆腐中的脂肪水解为______和____。 2 发酵完成后需加盐腌制，加盐还可以抑制_____生长。 3 腐乳制作的后期可加入由酒和多种香辛料配置而成的卤汤。卤汤除具有一定的防腐作用外，还能使腐乳具有独特的________。 传统发酵技术 [解析]　 1 腐乳制作发酵过程中起作用的微生物有多种，如青霉、酵母菌、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解成多肽和氨基酸，产生的脂肪酶能够将豆腐中的脂肪水解为甘油和脂肪酸。 2 发酵过程中加盐腌制，不仅可以调制风味，而且能够抑制杂菌等其他微生物的生长。 3 腐乳制作后期加入卤汤，卤汤不仅可以防腐，还可以使腐乳具有独特的风味 或香味 。 [答案]　 1 毛霉　 多 肽　氨基酸　脂肪酶　甘油　脂肪酸 2 微生物 3 风味 微生物在传统发酵技术中的应用 　　项目 内容 果酒和果醋的制作 腐乳制作 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 原料选择 新鲜、无烂籽粒葡萄 或苹果 豆腐 大白菜、花椰菜等新鲜干净的蔬菜 实验流程 挑选葡萄→冲洗→榨汁 →酒精发酵 ↓　　↓ 果酒　醋酸发酵 ↓ 果醋 豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制 制泡菜：选材→配制盐水→装坛→发酵→成品 测亚硝酸盐含量：配制溶液→制备标准显色液→制备样品处理液→比色 操作注意事项 ①材料选择与处理②防止发酵液污染，控制好发酵条件 ①材料用量 ②防止杂菌污染 ③控制温度及酒精含量 ①泡菜坛的选择 ②腌制条件 无氧 ③测定亚硝酸盐含量的操作 共同点 都是天然的发酵，利用了微生物新陈代谢过程中代谢产物的作用或直接获取代谢产物 5．小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中 进行实验 如右图 ，恰当的做法是 A．加入适量的醋酸菌 B．一直打开阀b通气 C．一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟 D．把发酵装置放到4℃冰箱中进行实验 解析：选 在该发酵装置中有发酵底物 葡萄糖 ，但没有发酵生物 酵母菌 ，故应在装置中放入适量的酵母菌。将阀a一直关紧是为了防止氧气进入发酵装置；偶尔打开阀b几秒钟，是为了排出发酵产生的过多二氧化碳。如果一直打开阀b通气，则可使氧气进入发酵装置而影响发酵。酵母菌发酵需要的最适温度在18℃～25℃，4℃时温度太低，将影响发酵的速率。 C 6．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是 A．腐乳制作所需要的适宜温度最高 B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA 和 RNA 解析：选 果醋制作所需要的适宜温度最高，为30～35℃；果醋制作所用的菌种 醋酸菌 为好氧细菌，只进行有氧呼吸；腐乳制作所用的菌种主要是毛霉；酵母菌、醋酸菌、毛霉等菌种都具有细胞壁，都既有DNA又有RNA，细胞中都有核糖体。 D 一、微生物的营养 营养要素 来源 功能 碳 源 无机 碳源 CO2、NaHCO3、CaCO3等含碳无机物 ①构成细胞和合成一些代谢产物 ②有些既是碳源又是异养微生物的能源 有机 碳源 糖、脂肪、蛋白质、有机酸、石油、花生粉饼等 氮 源 无机 氮源 NH3、铵盐、硝酸盐、N2等 合成蛋白质、核酸及含氮的代谢产物 有机 氮源 牛肉膏、蛋白胨、核酸、尿素、氨基酸等 营养要素 来源 功能 生长因子 特殊营养物质 维生素、氨基酸、碱基 ①酶和核酸的组成成分 ②参与代谢过程中的酶促反应 水和无机盐 外界摄入 水不仅是优良溶剂而且可维持生物大分子的稳定；无机盐是细胞内的成分和调节物质等 纤维素分解菌 ↓ 即：可根据是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。 2 流程：土壤取样→选择培养→梯度稀释→涂布平板→挑选菌落。 3．鉴定方法? 鉴定分解尿素的细菌 含酚红指示剂的尿素为唯一氮源的培养基→细菌→指示剂变红，则该菌能分解尿素 鉴定纤维素分解菌 4．计数方法 1 显微镜直接计数法： 利用特定细菌计数板或血球计数板，在显微镜下计数一定容积样品中的细菌数量。该方法不能区分细菌的死活。 2 间接计数法 活菌计数法 ：常用稀释涂布平板法。