2013高考地理总复习区域可持续发展2-2湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例课件湘教版.pptVIP

一、湿地——地球之肾 1．湿地的概念：湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。 2．湿地的类型： (1)天然湿地：包括 、滩涂、 、湖泊、低潮时水深不超过6 米的浅海区。 (2)人工湿地：包括、水库、 等。 3．湿地的特点：地表常年或经常有水，属于 和水体之间的过渡带。 4．湿地生态系统的特点：具有较高的 和丰富的 。 5．湿地的生态效益：提供水资源、 、 、调蓄洪水、 、净化水中污染物质、 。 二、湿地资源问题 1．湿地减少的原因：人类对于资源、 的过度开发利用。 2．湿地破坏的表现：天然湿地的数量 ，质量 。 3．湿地减少的危害：生态系统的功能和效益得不到有效发挥，抵御 的能力也明显降低。 三、保护湿地 保护湿地的原因：合理利用湿地资源，会给人类带来更多的 ，提供更好的 。 一、湿地减少的原因 湿地减少的原因如下图所示： (1)鄱阳湖在冬季成为迁徙鸟群重要栖息地的原因是(　　) A．湖滩面积大，水浅 B．湖底砂砾广布，水质好 C．湖区少有大雾，能见度好 D．湖泊受人类活动影响小 (2)鄱阳湖冬、夏水面景象变化的原因是(　　) A．湖底有线状洼地，冬季河道封冻，夏季来水量大 B．湖底平坦，入湖水量夏季大于冬季 C．湖底有线状洼地，水位季节差异明显 D．湖底平坦，长江顶托作用季节变化明显 (3)过去50年来，鄱阳湖湿地大面积减少的最主要原因是(　　) A．水土流失加速湖泊淤积 B．围湖造田 C．气候变干造成湖泊水位降低 D．湖区地壳明显抬升 解析：(1)A　(2)C　(3)B。本题考查考生运用地理原理规律，解决实际问题的能力、提取信息迁移思考的能力。第(1)题，鄱阳湖成为候鸟栖息地，条件在于：气候(纬度低、气候适宜，适于越冬)、湿地面积广、滩涂、浅滩等鸟类活动的场所多。第(2)题，“一条线”、“一大片”反映出湖区水域轮廓的变化，可从水量、水位的变化进行分析。第(3)题，“湿地减少”、“湖泊面积减少”这些生态环境问题的产生受自然和人为两方面原因影响，但人为原因占主导，即：围湖造田、湿地开发或引水灌溉致使湖水水量下降。 二、湿地的保护 1．保护湿地的措施 保护湿地的措施有：①退田还湖、退田还沼泽，退耕还林还草；②防止水污染；③保护野生动植物，禁止滥捕滥猎；④建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识等。 2．洞庭湖“变”大的措施与其带来的效益 (1)洞庭湖面积变化的趋势是________，主要原因是________、________。 (2)洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积的这种变化，将严重削弱其__________、________等生态价值和______、________等经济价值。 (3)洞庭湖湿地生态环境保护需注意哪些问题？ 解析：本题重点考查学到对地理统计图表的认知解读能力，对湿地生态系统的经济效益、生态环境效益的理解，及保护湿地生态系统措施的应用能力。第(1)题，据图2柱状图提供数据随年份演变可知，洞庭湖面积变化的趋势是变小，造成此现象的主要原因一方面是人为围湖造田，另一方面是上中游 水土流失严重，大量泥沙在洞庭湖淤积。第(2)题，湿地生态系统被称为“地球之肾”，是陆地上的天然蓄水库，主要生态价值有调节气候、涵养水源、调节径流、蓄洪防旱、降解污染物、保护生物多样性等。另外，湖泊湿地开发的经济价值有很多，如作供水水源、发展水产养殖、提供航运等。第(3)题，此题设问若改为“洞庭湖湿地生态环境保护有哪些较为可行的方案、措施”则更利于学生把握答题重点，凸现出对学生解决实际问题能力的考查。针对洞庭湖水域面积缩减、沿岸工农业发展排污致使水体污染、水质恶化等问题，应坚持退田还湖，在长江中上游、洞庭湖周围地区做好植被保护、水土保持、污染防控等工作。 答案：(1)变小　围湖造田　泥沙淤积　(2)调蓄洪水、生物多样性、调节气候(任选两点)　供水(蓄水)、水产业、航运(任选两点)　(3)退田还湖；搞好水土保持；防治污染。 区域可持续发展 高考目标导航 基础盘点整合 要点分类突破 随堂达标演练 课时作业 第二讲　湿地资源的开发与保护—— 以洞庭湖区为例 1.了解湿地的含义和作用 2.理解湿地资源问题及危害 3.理解湿地的保护措施 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施 解读定位 考试大纲 沼泽 河流 稻田 陆地 生产力 生物多样性 调节气候 水源 涵养 美化环境 保护生物多样性等 环境 减少 下降 自然灾害 综合效益 生存环境 区域可持续发展 高考目标导航 基础盘点整合 要点分类突破 随堂达标演练 课时作业