浙江省苍南县勤奋高级中学2015年高一语文教案《沁园春·长沙》.docVIP

沁园春·长沙 毛泽东 【教学目标1、知识目标：2、能力目标：3、目标： 【教学重点】 赏析诗词的表现力 【教学方法】 诵读法，交流探讨，教师点拨 【课时安排】 3课时 【教学内容及步骤】 （一）、单元提示学习 1、诗歌基本常识 概念：诗歌是文学的一大样式。它要求高度集中地概括、反映社会生活，饱和着作者丰富地思想感情和想象，语言精练而形象性强，并具有一定的节奏韵律，一般分行排列。特点诗歌内容是社会生活最集中的放映。诗歌有丰富的感情和想象。诗歌的语言是精练的，形象的，音调和谐，节奏鲜明的。诗歌的形式上，不是与句子为单位，而是以行为单位。按内容有无完整的故事和人物可分为抒情诗（如舒婷《致橡树》）和事诗（如李季《王贵与李香香》）。按形式分为格律诗（如闻一多的《死水》）、自由诗（臧克家《有的人》）、散文诗（高尔基《海燕》）。按来源分为群众创作的民歌（《诗经》中的“国风”）和文人诗作。按时代可分为现代诗歌（1919年五四运动产生）和古典诗歌两大部分。 现代诗歌按形式又可分为新诗和以旧体诗形式反映现代生活和思想感情的诗歌。古典诗歌又有诗、词、曲等几种不同形式。诗的种类很多，但从格律上来看，大致可分为古体诗和今体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。古体诗也有一定的句式和音节，但写法较为自由，不受格律限制，近体诗则受格律限制。近