甘肃省宁县第五中学高二历史学案：第9课《辉煌灿烂的文学》(人教版必修3).docVIP

课题 第9课辉煌灿烂的文学 授课时间 9.24 课型 新授课 二次修改意见 课时 1 授课人 苏春宁 科目 历史 苏春宁 主备 教学目标 知识与技能 （1）了解中国古代不同时期的文学特色； （2）了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品； （3）拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。 过程与方法 （1）通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期的文学发展特色。 （2）通过阅读，观察，练习，欣赏，表演，评论，创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释；学会合作学习和相互交流。 情感态度价值观 通过本课学习，把学生带进文学艺术的堂感受古人的呼吸，思想，情操。增强文化修养。 教材分析 重难点 重点：唐诗、宋词和明清小说。 难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。 教学设想 教法 文史联系比较、情景创设等。 学法 自主 合作 探究 教具 多媒体 课件 课堂设计 导入：1、教师设问：有了人类就有人类的劳动、人类的情感，逐步就产生了表达人们劳动、生活和思想情感的文学。中国文化源源流长，文学更是辉煌灿烂。同学知道自古以来我国文学的主要形式有哪些？ 学生列举：先秦诗经、楚词