杨钱胜勾股定理说课稿.ppt

（五）布置作业，拓展新知 收集有关勾股定理的证明方法，下节课展示、交流。 （六）板书设计，明确新知 18.1 探索勾股定理 一、拼图方法 二、勾股定理 三、例题解析 本文观看结束！！！ 祝各位身体健康！万事如意！！ (四)归纳小结，深化新知 本节课你有哪些收获？你最感兴趣的地方是什么？你想进一步研究的问题是什么？ 四、教学流程 设计意图：通过小结为学生创造交流的空间，调动学生的积极性，既引导学生从面积的角度理解勾股定理，又从能力、情感、态度等方面关注学生对课堂的整体感受。在轻松愉快的气氛中体会收获的喜悦。 设计意图： 给学生留有继续学习的空间和兴趣。 四、教学流程 四、教学流程 说课流程图 教 材 分 析 教 法 学 法 指 导 教 学 过 程 设 计 教 学 反 思 五、教学反思 本节课的教学有如下特点： 1、倡导探究性学习，在生生互动、师生互动 中使学生通过思考、讨论、交流构建知识， 学会学习的方法，重视学习的过程。 2、利用多媒体课件与实物辅助教学，使抽象的 知识形象化、枯燥的知识生动化、乏味的知 识有趣化。 3、采用了分组讨论的教学模式，培养了学生 的自学能力和主动学习的良好习惯。 至此，我说课的内容结束