一年级下册全部数学教案最后版.doc

第一单元（位置）：单元教学计划 教学内容： 教科书第1——9页。 教学目的： 1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。 2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。 3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。 教学重、难点： 初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置。 教学关键： 通过亲自参加实践活动及与同学合作交流掌握所学知识。 教学方法： 讲授法、 演示法、实践活动。 教 具： 各种动物图形卡片、小朋友玩具、多媒体。 教学课时： 7课时 第一课时 上和下 （新授课） 教学内容： 教科书第1页。 教学目的： 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯，初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。 教学重点： 能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述。 教学难点： 让学生体验上下位置的相对性。 教学准备： 动物分房图若干；四只动物头像若干。 教学过程： 一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力。 看看我们的教室，你发现了什么？ 再看，你的上面有什么？ 想像：如果再往上