整合与重构-技术与课程教学的互动解析.ppt

论文报告陈述要点 导言：基本认识与论证思路 确定论文选题的基本衷由 贰. 论文研究主题和基本目标 叁. 论文研究方法和基本路线 叁. 论文研究方法和基本路线 叁. 论文研究方法和基本路线 叁. 论文研究方法和基本路线 叁. 论文研究方法和基本路线 叁. 论文研究方法和基本路线 叁. 论文研究方法和基本路线 肆. 论文框架结构与基本内容 第1章. 概念检视：技术、课程与课程整合 对技术及技术问题研究的认识基点 对“信息技术与课程整合”的语义理解 第2章. 历史审思：技术之于课程和教学 影响技术与课程教学作用关系的要素结构 推论:技术与课程教学的互动走势 技术与课程教学的互动及其变革走势模型 技术与课程教学的互动及其变革走势模型 第3章. 现实透视：问题调查与实践分析 教师信息化教学“知-能”状况调查结果 教师信息化教学“知-能”状况调查结果 教师信息化教学“知-能”状况调查结果 教师信息化焦虑问题调查因子分析结果 WebQuest设计与应用问题调查 网络课程设计与应用问题调查 网络课程教学应用实践体会 基于CMC远程教学行动省思 第4章. 内涵解析：技术与课程整合再认识 信息化教育遭遇的现实问题分析 技术与课程整合问题研究述析 技术与课程整合的文化解析 第5章. 文化转型：技术教育化的裂变效应 概念厘定：文化-技术文化-课程文化 技术教育化