小学课件20051222131838562.pptVIP

* 12.30 一个课时 /njuc/dikexi/earthscience/chp2/INDEX1.htm [教学目标] 1、了解生物圈的演化； 2、了解生物的进化历程； 3、了解达尔文的自然选择学说的内容； 4、了解适应的形成及意义。 [教学重点] 生物圈的演化，生物的进化历程 [教学难点]自然选择学说 生命的演化 早期的地球是一个没有生命的世界，经过漫长的演化，逐渐产生了 有助于生命物质诞生的环境。在太阳辐射和其他条件下，经过长期 的进化过程，终于缓慢演变出原始生物。 原始海洋中藻类的光合作 用，释放出氧气，逐步形成了臭氧层。臭氧层吸收了致命的紫外辐 射，从而创造了生物有海洋登上陆地，向更高级生命形式进化的条 件，、。如果地球上空没有出现一层厚厚的大气的话，那么生命或 许仍然停留在非常原始的阶段。 7亿年前，海洋里出现了低等植物 和低等动物。有些海生植物被冲到岩石上，并在那里生存了下来。 迄今发现的最原始的陆上植物---顶囊蕨，约生存在4.5亿年以前。越 来越多的植物在高低不平的地面上生长，跟着出现了动物。鱼类逐 渐演变成了两栖动物，鳍像腿一样帮助它们爬过被海水冲刷的沼泽 地，鱼鳃后来也发展成为肺，能呼吸氧气，青蛙.蛤蟆是它们的后裔。 距今约在3. 5亿年以前，生物开始大规模地想陆地移居。在整个地球 表面上遍布了生有绿叶的新型植物，进行光和作用和呼吸作用。大气 中的氧气，有3/4是有植物的光和作用产生的。接着爬行类动物登场 了，恐龙是这个时代横行海陆空繁荣霸主。 7000万年前，地面又发 生了翻天覆地的变化。沼泽干涸，山脉隆起，寒冷干燥的空气横扫 大地，多汁的羊齿植物逐渐枯死，不可一世的恐龙适应不了环境的 巨变，终于灭绝了。现在只能在博物馆里看到它们的化石。 哺乳类 动物继承了这座江山。其中的一支作为人类远祖的灵长类，就是 在6000万年前出现的。从这些早期的灵长类，发展出猿.猴，还有人。 人类的起源可推溯到300万年前，当然它们不是现代的人，而是猿人。 40万年前，在北京周口店附近，就生活着一群北京猿人。在生存斗争 中，他们逐渐学会了根据自己的意图制造并使用简单的工具。 细想一 下，只有人类不受自己身体的限制，人没有翅膀，可以飞得比鹰更高； 没有鳍，可以在水面航行；没有厚软的柔毛，可以到冰天雪地的南北 极探险；没有锐利的牙齿和爪子，可以对付任何凶猛的野兽。人所以 这样坚强有力，就因为人能够制造工具，使用工具。此外，人类具有 完全直立的姿势，解放了双手，复杂而有音节的语言以及特别发达.善 于思维的大脑。人从一般的生物中脱颖而出，跃居生物世界的“出宰” 地位。 在人类出现之前，各种动物的生死存亡，嗾使有自然环境的变 化决定的。这就是达尔文在环球航行中发现的自然旋择的规律：生物 如果能国适应大自然的变化，就能过生存下来，得到发展，否则，就 回死亡、灭绝。然而，生物进化是一个十分漫长的进程，有低级到高 级，有简单到复杂，循序渐进，永无止境。动物如此，植物也是如此。 第六节 生命的演化 一、生物圈的演化 1、生物圈的演化是非生物因素和生物因素共同、相互作用的结果。 2、生物圈的演化过程： （1）原始生命的出现。 原始生命起源于海洋，距今约35~38亿年。 （2）光合作用开始。 为需氧生物的出现开辟了道路。 （3）臭氧层的出现。 阻止了紫外线对生物的辐射伤害，为生物由水生到陆生准备了条件。 （4）土壤的形成。 土壤是低等植物和微生物长期作用的结果，为高等植物的生长提供了条件。 （5）生物的进化。 最终形成现在的生物圈。 [思考]现今生物圈的成分怎样？ 二、生物的进化 1、从地球上出现了原始生命后，生物经历了由_____到_____、由_____到_____、由______到_____的演化。 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 生物这种逐渐演变、向前发展的过程，就叫做进化。 2、植物的进化 原始藻类 原始苔藓 原始厥类 古代厥类植物 原始种子