八年级历史下册5.24昔日的辉煌基础达标课时训练北师大版.docVIP

课时训练·基础达标 一、选择题 1.楔形文字为人类文明作出了重大贡献，它的创造者是生活在两河流域的( ) A.古埃及人 B.苏美尔人 C.古印度人 D.古罗马人 2.《破解古埃及——一场激烈的智力竞争》讲述了自拿破仑出兵埃及带回罗塞塔石碑等大量考古资料以来，引发的破解古埃及文字竞赛的故事。该文字 是( ) A.楔形文字 B.象形文字 C.甲骨文 D.金文 3.(2011·临沂学业考试)“我的生命是不能贱卖的。我宁可战斗而死，不要走上不光荣的结局。让显赫的功勋转到来世。”这句话出自一部再现古希腊社会图景的不朽世界文学名著，这部名作是( ) A.《马可·波罗行纪》 B.《天方夜谭》 C.《荷马史诗》 D. 《神曲》 4.在网络飞速发展的今天，有一种叫“木马”的网络病毒，是一种非常危险的恶性程序，它无休止地窃取用户的信息，从而给用户造成了巨大的损失。据说这个名称来源于( ) A.中国神话 B.阿拉伯故事 C.埃及神话 D.希腊神话 5.表达人虽无法摆脱命运的力量，但在命运之前可以为自己争得尊严的思想的作品是( ) A.《荷马史诗》 B.《被缚的普罗米修斯》 C.《安提戈涅》 D.《俄狄浦斯王》 6.作品以关心妇女、同情奴隶、怀疑神和人间的权威、贬损骄傲者、赞美卑微者为特点的希腊戏剧家是( ) A．荷马 B．埃斯库罗斯 C．索福克利斯 D．欧里庇得斯 7.(2011·东营学业考试)汇集民间故事，生动描述阿拉伯帝国丰富社会生活的是( ) A．《荷马史诗》 B．《俄狄浦斯王》 C．《马可·波罗行纪》 D．《天方夜谭》 8.古代世界的建筑艺术可谓风格各异，令人叹为观止。下列国度与古典建筑搭配有误的一项是( ) A.日本——帕台农神庙 B.罗马——圆形竞技场 C.法国——巴黎圣母院 D.阿拉伯——麦加清真寺 9.在世界历史舞台上，阿拉伯人为人类作出的贡献包括( ) ①颁布《汉谟拉比法典》 ②著名建筑麦加清真寺 ③传播了阿拉伯数字 ④创作文学名著《天方夜谭》 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 二、非选择题 10.观察下列图片： 请回答： (1)图一中的文字是什么？出现在何时？ (2)图二中的文字发明者是谁？该文字在世界文明史上的地位如何？ (3)图三是我国古代的哪种文字？这种文字对研究我国古代哪一时期的历史有重大帮助？ (4)你能谈谈文字发明有何重大意义吗？ 11.阅读下列材料，回答问题： 古希腊文学的代表是悲剧，古希腊悲剧一般认为起源于酒神祭祀。在祭祀中，合唱队会表演歌舞祭祀酒神，这种歌舞被称为“酒神颂”。“酒神颂”发展到后来，逐渐扩大到神话和英雄传说的范围，悲剧的形式逐步发展和完善。 (1)在这一过程中贡献很大的有哪三大悲剧家？ (2)被誉为希腊“悲剧之父”的是谁？他的代表作品是什么？在作品中塑造了主人公怎样的形象？ 12.观察下列图片： 请回答： (1)请你分别写出上述四幅图片的名称。 (2)图三中的建筑有何特点？这一建筑风格带来哪些影响？ (3)图四被誉为世界建筑史上的奇观，它属于哪种建筑风格？ (4)这四幅图片共同反映了一个主题，请你写下一个恰当的题目。 三、活动探究 13.古希腊神话是世界文学宝库中的奇葩，它主要由神话故事和英雄传说组成。 (1)请写出三个古希腊神话中的英雄形象。 (2)请写出三个中国古代神话故事。 (3)古希腊、中国的神话故事反映了古代人民怎样的思想感情？ 答案解析 1.【解析】选B。本题主要考查学生的识记能力。公元前4000年代末，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。 2.【解析】选B。本题主要考查学生阅读和提取有效信息的能力。“古埃及文字”就是象形文字。 3.【解析】选C。题干中的关键词是“古希腊”“世界文学名著”，链接知识可知，四个选项中只有《荷马史诗》符合这两个条件。 4.【解析】选D。本题考查学生的知识迁移能力。“木马计”是古希腊著作《荷马史诗》中《奥德赛》描述的一个故事情节。 5.【解析】选D。本题考查学生再现历史基础知识的能力。《俄狄浦斯王》描写了人与命运抗争，表达了人虽无法摆脱命运的力量，但在命运之前可以为自己争得尊严的思想。 6.【解析】选D。本题考查学生再现历史基础知识的能力。题干中叙述的是希腊戏剧家欧里庇得斯作品的特点。 7.【解析】选D。本题考查学生再现史实的能力。《天方夜谭》是阿拉伯的一部民间故事集。 8.【解析】选A。本题考查学生再现历史基础知识的能力。帕台农神庙是希腊的，故A项搭配有误。 9.【解析】选C。本题考查学生的综合归纳能力。颁布《汉谟拉比法典》的是