八年级思想品德下册8.2“社会规则与正义”导学案（无答案）粤教版.docVIP

课题：8.2“社会规则与正义” ［学习目标］ 1、了解制度规则的重要性，知道正义的制度是面向每一个社会成员的，它的目的在于保障社会全体成员的共同利益，实现社会活动的公平合作。 2、了解道德规范与法律制度虽然有区别，但目的却是相同的，都在于保障社会合作的公平。知道什么是善良的行为、什么是丑恶的行为。 3、懂得正义的四项基本要求，并通过探究园的“情境研讨”、“思考与交流”等活动以及阅读与感悟，初步树立学习的正义感和规则意识。 ［学习重难点］ 树立权利观念、正义感、诚信意识、规则意识，激发学生的正义感的规则意识，知道如何做一个有正义感、遵守社会规则的优秀公民。 ［学习过程］ 1、社会制度和规则有什么意义？P82 （1）社会生活的每个方面都有 。社会合作和社会生活是 。 （2）有了合理的制度规则， 才能顺利进行， 才能够有序地运行。在现代社会中，正义的制度是建立在 基础上的，这有效地保障了 。 　（３）制度的正义在于 ，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。每个人都能够从 中受益，每个人也都受到 ，正义的制度规则是 。只有公民自觉地遵守正义的制度规则，才能 。 2、制度与正义的关系是什么？（理解） （1）.社会生活的每个方面都有 ； （2）.正义的制度保障了 ； （3）.正义的制度是面向 ； （4）.不遵守制度规则的行为是 。 3、道德规范与正义的关系是什么？（理解） （1）道德使我们能判断 。 （2）依据一般的社会道德标准， ，都是不正义的行为。 （3）树立良好的道德风尚有助于 。 4、怎样做个有正义感的人？ （1） 。 （2） 。 （3） 。 （4） 。 5、道德是 ，它也是一套规则系统。 6、活动一：“探究园”之“情境研讨”——表哥做得对吗 ①你怎么看待杨南表哥凡事都要遵守规则的行为？在日常生活中，哪些方面你会遵守制度规则，哪些方面你又不在乎规则？ ②有人说，是否遵守制度规则，只是个人的习惯和个人素质问题。”你对这个问题有什么看法？ 7、活动二：“探究园”之“思考与交流——我们还需要见义勇为吗 对以上争议，你有什么看法？与同学交流你的思考和观点。 [堂上练习一] 一、单项选择题 （ ）1、2009年10月24日，在长江边上上演的“大学生勇救落水儿童，冬泳老人救大学生”见义勇为的感人一幕。他们的行动告诉我们 ①见义勇为是崇高正义和不畏牺牲品质的体现；②我们青少年是未成年人，因此，没有必要见义勇为；③做一个有正义感的人，要求我们承担责任；④做一个有正义感的人，要求尊重人格。 A、①②④ B、①②