七年级地理上第一章 地球和地图复习教案(人教版).docVIP

七年级地理上：第一章 地球和地图复习教案（人教版） 第一讲 与同学们谈地理 锁定目标 1、你知道地理讲什么吗？ 2、你知道怎样学习地理吗？ 识别目标 1、下列关于地理与生活的说法正确的是（ ）。 A、 好多外地人到了西藏都感觉身体不适，是因为这里太热了。 B、我国北方人爱吃面食与这里生产小麦有关。 C、四季变化对我们的生活没有关系。 D、城市和乡村的变化与我们没有关系。 2．下列现象与“一方水土养一方人”地理现象不相符的是 （ ） A、 “小桥流水人家”。 B、 靠山吃山，靠水吃水。 C、陕北有些人住窑洞。 D、 水乡牧民多。 3 请说出你最熟悉的一种地理现象 。 攻克目标 目标A 地理学什么 右面四幅图说明了 、 、 等都与地理有关。 [思路分析] 西亚的沙特阿拉伯，气候终年炎热，降水稀少，可谓“滴水贵如油”，人们把旅馆的床位安排在屋顶上，没有被雨淋湿的后顾之忧。这是与当地气候条件相适应的一种特殊人文景观。 日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好自然条件。日本的渔获量居世界第一位，销售鱼等各种海产品的市场很多，人们也有喜食海产品的习惯。 非洲的东部是高原地区。高原地区由于地势高，大气中氧气含量相对较低，长期生活在高原地区的人们，适应了缺氧的环境。中长跑运动员需要有较强的有氧耐力和无氧耐力，而来自高原地区的人，无氧耐力具有优势，比较适合中长跑运动。这就是他们能取得好成绩的原因。 我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树的生长。桑叶是蚕的食物，蚕吐的丝经过加工，是纺织丝绸的原料。因此，这带有悠久的植桑养蚕的历史，丝绸工业久负盛名。这些漂亮的丝绸服装为国家换取了很多外汇。 【答案】居住，饮食、体育运动，服装 【注评】 生活离不开地理，人们的衣、食、住、行都与地理有关，生产生活中地理的知识更是随处可见。因此，同学们要更好的生活就必须认真学习地理。 目标B怎样学习地理 例2. 下列做法中，符合因地制宜，扬长避短原则的是（ ） A 、在陡坡地种粮食。 B、 在干旱地区发展水稻种植。 C、 在地震多发地带，房屋的抗震能力要更强些。 D、 在远离城市山区大力推广花卉种植。 [思路分析] 【答案】 【注评】 目标评估 选择题： 1. 游戏：竞选省长。 如果你是一个省长，需要新建一个城市，你将怎样选择？需要考虑哪些因素的影响？ 诸葛亮“草船借剑”、“火烧赤壁”的故事家喻户晓，就连智慧超群的大都督周瑜也发出了“既生瑜，何生亮？”的感叹。诸葛亮为什么能呼风唤雨、料事如神呢？ 2．观察生活中的各种现象，举一例 谈谈我们与大自然做朋友的好处。 。 启发与思考 生活中处处离不开地理， 第二讲 地球的形状、大小和地球仪 锁定目标 能正确的描述地球的形状和大小吗？ 能用哪些方法论证地球是个球体？ 现在研究地球形状和大小的意义何在？ 地球仪及其用途是什么？ 识别目标 1．地球是一个________体，地球的模型 。 2．地球的平均半径__________千米，赤道周长约为_______千米， 地球表面积约为___________亿平方千米。 3．下列四种现象，不能说明地球是球体的是（ ） A地面的高低不平 B海边望船，先看到桅杆 C登高可以望远 D麦哲伦道次成功环球航行 4．下列关于地球大小的叙述中，不正确的是（ ） A地球平均半径为6371千米 B地球表面面积为5.1亿平方千米 C地球上最大圆周长为4千米 D地球的赤道周长为4万千米 5．人类对地球的认识经历了漫长而艰难的探索过程。现在，科学家不仅精确的测量出了地球的大小，而且按照一定的比例缩小后，制作成地球的模型──地球仪，请读图1—1完成要求：（1）地球的形状是一个————；其平均半径为千米。图中字母A表示_____ ；字母B表示_______。（2）请根据图提出两个问题，只提问，不必和回答。①_________ ②_________ 图1--1 目标A：了解人类对地球的认识过程，正确描述地球的形状和大小。 例1：古代人对地球的形状都有哪些猜测和假设？为什么会有这些想法？ [思路分析]：通过读图、思考总结，获取知识。 答案：天圆地方 球形 椭球形 “ 梨形” 注评：你已经能正确叙述地球的形状和大小了，知道了人类对事物的认识是循序渐进、不断发展、完善和曲折的。 目标B：能用哪些方法论证地球是个球体？ 例2：你能举出哪些事实现象来反驳古人的观点？ 答案：月食的现象 登高望远 海边观船 麦哲伦船队环球航行 [思路分析] 注评：读图思考，在理解的基础上，能够活学活用，是这道题考察的重点。 目标C：现在研究地球形状和大小的意义。 例3：最近人们又对地球有哪些新认识吗？你有何启示？ 答案：通过科学测量人们发现地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤