四川省射洪县高中语文留取丹心照汗青教案粤教版必修1.docVIP

留取丹心照汗青 教学设想： 本文为一则祭文，作者以诗一般的语言，尽情赞美了文天祥伟大的人格及爱国情怀，教学中教师要以自己崇仰、敬重的情感去感染学生，深切体会这一点。语言特色是难点。安排一个半课时。 教学过程： 导入： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说起文天祥，我们就不由得吟诵起这光照日月，气壮山河的千古绝唱。是呀，文天祥，一个铮铮硬汉，一个响彻华夏寰宇的名字，千年之后，仍被世人所惦记着，所怀念着。今天，让我们怀着崇仰之情，来聆听作者这篇充满激情的千秋祭文。 一、??? 简介作者： 卞毓方，江苏盐城人。1944年生。著名散文作家、教授、高级记者。现供职于人民日报文艺部。1970年毕业于北京大学东方语言系日语专业，1982年毕业于中国社会科学院研究生院国际新闻专业。已出版《雪冠》、《岁月游虹》等多部作品。近年来在散文界长啸而出，独树一帜。 二、人物介绍： 文天祥（1236—1283），原名云孙，字宋瑞，又字履善，号文山。吉州庐陵（今吉安市）。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人 三、词语过关： 怦（pēng）然??? 凛（lǐn）凛而去????? 挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾??? 独柱擎（qíng）天?? 煌煌（huáng）笔墨?? 云愁雾惨??? 颠簸（bǒ）???? 黄钟大吕??? 戕（qiāng）灭?????? 衢（qú）州??? 迫不及待?? 葵藿（huò）??? 聒（guō）噪不已?? 戟（jǐ）指????? 辚辚（lín）绝尘?? 一代枭（xiāo）雄? 趾高气扬? 雍（yōng）容?? 戏谑（xuè）??? 恼羞成怒?????? 撒手锏（jiǎn）?? 箴言（zhēn）??? 缧绁（léixiè）?? 孛（bèi或bó）罗????? 乱髭（zī）倒竖?? 拽（zhuài）???? 诘（jié）难?????? 歇斯底里?? 黔（qián）驴技穷???? 孤注一掷?? 奸佞（nìng）????? 攘（rǎng）袂(mèi)??? 心旌（jīng）?? 嵇（jī）绍?? 祖逖（tì）?? 颜杲（gǎo）卿? 笔走龙蛇?? 摧枯拉朽 ※补充词解: 怦然:形容心跳的样子。 凛凛：严肃，严厉????? 挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾：比喻竭力挽回危险的局势。??? 独柱擎天： 比喻独力支撑起大局。 煌煌：明亮。??????? 舍身取义：为正义而牺牲生命。?? 刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗。 秽土：肮脏的土。 精神侏儒：指精神上苍白、猥琐的人。?? 戟指 ：直指的意思。 绝尘：完全没有了尘土，形容走远了。?? 一代枭雄：某个时代中强横而有野心的人物（或智勇杰出的人物；或魁首） 雍容：文雅大方、从容不迫的样子。???????? 撒手锏：指旧小说中厮杀时出其不意地用锏投掷敌手的招数，比喻最关键的时刻使出最拿手的招数。 箴言：劝诫的话。 诘难：追问，责难。????? 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。?? 黔（qián）驴技穷 ：比喻有限的一点本领已经用完了。 孤注一掷：比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。?? 奸佞（nìng）：奸邪谄媚的人。????? 笔走龙蛇：比喻草书的笔势矫健生动。?? 摧枯拉朽：比喻腐朽势力很容易被打跨。 四、学生自由朗读课文。要求： 你感受最深的情节是什么？你喜欢的段落或句子有哪些？ 五、思考探究： 1、全文主要写了文天祥一生中哪一段？是按什么顺序写的？ ——1279年被元兵所俘，1280年被押送至北京囚禁，在狱中写完《正气歌》。（1283年被元朝杀害） 按时间顺序叙述。 2、概括每部分的大意。 ——一、概述文天祥一生的伟大意义，介绍他被俘的情景。（总领全篇） 二、写元人对文天祥采取的三次劝降，以及他艰苦的狱中生活，表现了他崇高的民族气节和“威武不能屈，富贵不能淫”的硬骨头精神。（场景描写） 三、写文天祥在狱中创作《正气歌》的情景，并给予高度的评价。（文学想像） 3、作者在第一部分认为，假如文天祥在被捕的时候就死去，毫无疑问，他是可以永生的了。但同时作者又说：“日月还要从他的生命摄取更多的光华;社会还要从他的精神吸收更多的钙质；盘古氏留下的那柄板斧，需要新的磨刀石；长江和黄河，渴求更壮美的音符。一句话，他的使命还没有结束。”你认为文天祥未完成的使命是什么？ ——在敌人的威逼引诱、软硬兼施下，文天祥宁死不屈、大义凛然，表现出中华民族“富贵不能淫，威武不能屈”的硬骨头精神和崇高的民族气节，此时死去，足以流芳千古。而他未完成的使命应是国家的复兴，民族的胜利。 4、作者在第二部分里集中笔力写文天祥在各种考验面前的凛然正气。请结合文天祥的表现，说说下面的句子表现了作者怎样的认识。 ①诱降决无刀光剑影，却能戕灭一个人的灵魂。 ——名利引诱看起来比肉体折磨“美丽”得多，但它的杀伤力更厉害，因为