安徽省2013年高考物理二轮复习专题一力和运动第4讲圆周运动万有引力与航天.docVIP

专题一　力和运动第4讲　圆周运动　万有引力与航天 体系构建 考向分析 圆周运动相关知识是历年高考热点中的热点，它没有缺席过任何一年的高考，考试题型既有选择题，也有计算题，也可以在实验题中出现。内容有圆周运动各个基本量的关系考查，有向心力定律F＝m＝mω2r的直接应用，有圆周运动拱桥、凹桥、轨道内壁、双层轨道的最高点和最低点向心力定律的基本模型考查，有天体的圆周运动，很多时候作为压轴题，将有形和无形的轨道置于重力场、电场、磁场组成的组合场、复合场中，来考查带电体的圆周运动。 热点例析 热点一　天体的圆周运动 某行星和地球绕太阳公转的轨道均可视为圆。每过N年，该行星会运行到日地连线的延长线上，如图所示。该行星与地球的公转半径之比为（　　）。 A．B． C．D． 举一反三1（2012·安庆高三模拟考试）美国宇航局在2011年12月5日宣布，他们在太阳系外发现了一颗类似地球的、可适合人类居住的行星——“开普勒－22b”，该行星环绕一颗类似于太阳的恒星运动的周期为290天，它距离地球约600光年，体积是地球的2.4倍。已知万有引力常量 和地球表面的重力加速度，假定该行星环绕这颗类似于太阳的恒星运动的轨迹为圆轨道，根据以上信息，下列推理中正确的是（　　）。 A．若已知该行星的轨道半径，可求出该行星所受的万有引力 B．若已知该行星的轨道半径，可求出该类似于太阳的恒星的密度 C．若该行星的密度与地球的密度相等，可求出该行星表面的重力加速度 D．根据地球的公转周期与轨道半径，可求出该行星的轨道半径 热点二　竖直平面内的圆周运动 1．常用的规律方法 （1）机械能守恒定律：通常用来解决只有重力（或弹力）做功情况下的竖直平面内圆周运动的问题。 （2）动能定理：可以用来解决有摩擦力做功、变力做功等情况下，物体在竖直面内圆周运动的速度、下落的高度等问题。 （3）圆周运动中最高点（或最低点）的临界问题。 2．解题的关键点 对于竖直平面内的圆周运动，在最高点或最低点物体的受力分析是解题的突破点，向心力由物体所受合外力提供，临界条件是解决问题的关键。 如：竖直平面内的圆周运动在高考中常有轻绳、轻杆两种基本模型，这两种模型的具体处理方法如下表所示： 轻绳模型 轻杆模型 模型图示 最高点 受力 动力 mg＋FN＝m 或mg＝m mg＋FN＝m或 mg＝m或mg－FN＝m 12·安徽名校联考）如图所示，质量为m的小球置于立方体的光滑盒子中，盒子的棱长略大于球的直径。某同学拿着该盒子在竖直平面内做半径为R的匀速圆周运动，已知重力加速度为g，空气阻力不计，要使在最高点时盒子与小球之间作用力恰为mg，则（　　）。 A．该盒子做匀速圆周运动的周期一定小于π B．该盒子做匀速圆周运动的周期一定等于π C．盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能小于3mg D．盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能大于3mg 规律小结解决圆周运动问题的一般步骤 （1）首先明确研究对象。 （2）对其受力分析，明确向心力的来源。 （3）确定轨道所在的平面，圆心的位置、半径。 （4）结合牛顿第二定律和向心力表达式列方程，求解相关问题。 举一反三2如图所示，一只小球在固定的竖直平面内的圆环内侧连续做圆周运动，当它第4次经过最低点时速率为7 m/s，第5次经过最低点时速率为5 m/s，那么当它第6次经过最低点时速率应该为（在所研究的过程中小球始终没有脱离圆周轨道）（　　）。 A．一定是3 m/sB．一定是1 m/s C．一定大于1 m/s D．一定小于1 m/s 热点三　复合场内的圆周运动 带电体在复合场中的圆周运动，一定要根据运动性质和类型，分析清楚带电体的受力个数，再根据牛顿第二定律，把握临界条件，利用向心力定律和动能定理等列出方程式求解。 （2012·黄山高三“七校联考”）如图所示，用绝缘细绳系带正电小球在竖直平面内运动，已知绳长为L，重力加速度为g，小球半径不计，质量为m，电荷量为q。不加电场时，小球在最低点时绳的拉力是球重的9倍。（1）求小球在最低点时的速度大小；（2）如果在小球通过最低点时，突然在空间加上竖直向下的匀强电场，若使小球在后面的运动中，绳出现松软状态，求电场强度可能的大小。 误区警示 1．误将向心力作为物体受到的某个力进行分析。 【易错题例】一内壁光滑的环形细圆管，位于竖直平面内，环的半径为R（比细管的半径大得多），圆管中有两个直径略小于细管内径的小球（可视为质点）。A球的质量为m1，B球的质量为m2。它们沿环形圆管顺时针运动，经过最低点时的速度都为v0。设A球运动到最低点时，B球恰好运动到最高点，若要求此时两球作用于圆管的合力为零，那么m1、m2、R与v0应满足什么关系？ 正确解答：首先画出小球运动到最高点和最低点的受力分析图，如图所示。A球在圆管最低点